2024届高考语文复习：作文主题训练以劳动立身，以实干兴邦

作文主题训练-以劳动立身，以实干兴邦 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 书本上的知识，可以说只是知识的一半。你还需要上一个大学，就是劳动大学。 一毛泽东 劳动对每个人来说不仅是一般意义的生存需要，而是体现一个人生命的价值。 一路遥 幸福不会从天而降，人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。 一习近平 在劳动这所大学里，哪些身边的人曾给你以触动，赋你以启发，助你以成长？请结合材料内 容，写一篇不少于700字的记叙文。要求选好角度，自拟标题；不要套作，不要抄袭；不得 泄露个人信息。 2。阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勒，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉：劳动推动着社会发展、 时代进步，也塑造着人的思想品格。袁隆平等劳动者的模范事迹，古代人民的劳动场面，彰 显劳动的崇高与美丽：普通劳动者的辛勤汗水，手工匠人的技艺，体现出劳动的价值与意义。 请结合以上材料，以“劳动”为主题写一篇议论文，不得抄袭，不少于800字。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想只有通过诚实劳动才能实现： 生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。 一习近平 为了人类的幸福而劳动，这是多么社丽的事业，这个目标有多么伟大。 —圣西门 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 —爱因斯坦 读了上述文字，你受到怎样的启发？又有什么感受？假如你所在的班级将于五一劳动节举行 一次以“我看劳动”为主题的班会，请结合上述材料，写一篇发言稿。 要求：选准角度，确定立意，自拟标趣；符合文体特征：切合身份，贴合背景；不要套作， 不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。 4.阅读下面的材料，根据要求写作。 ①一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力维艰。 一《朱子家训》 ②我党得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦 境，都可由劳动解脱。 一李大创 ③劳动开创未来，奋斗成就梦想。实现中华民族伟大复兴的中国梦，要靠各行各业人们 的辛勒劳动。 一习近平 上述材料能给新时代背景下的青年以启示，请结合你对课本“劳动改造世界，劳动创造文明” 单元的理解写一篇文章。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息：不少于800字。 答案 1.略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道名言组合类材料作文题，要求写作一篇记叙文，围绕“劳动”审题立意。 材料首先用名言说明劳动的价值和意义，劳动可以让你学到很多书本上没有的东西，劳动可 以体现一个人的价值，劳动可以让你感到创造的幸福。 然后要求写一个身边的人，写他（她）的劳动观念，他（她）的劳动精神，他（她）的劳动 态度等给你的触动、启发和影响。通过他，你对于劳动有了更深刻的认识，或者转变了某些 关于劳动的错误态度，思想有了进步。 本次作文旨在提醒学生，多关注身边的人和事，榜样或许就在身边。可以写自己身边的亲人、 朋友等，也可以写某次偶遇的陌生人。作为记叙文，要充分描写他（她）劳动的情景，运用 细节描写等突出他（她）对于劳动的热情；可以运用对比，写他（她）与别人或自己对待劳 动的不同：还可以通过对话等升华他（她）的精神：最重要的是要写出你自己的感受，受到 的触动，态度的转变等。 立意： 1.劳动的汗水最美丽。 2.尊重劳动，才有美好未米 3.劳动让人幸福。 2.略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 首先分析材料。材料的中心话题是“劳动”，首先借助《左传》中“民生在勒，勤则不匮”这 名言引出“劳动的价值，“劳动”可以满足人的物质生活和精神生活的需求，可以推动社会的 发展和时代的进步，可以塑造人的思想品格，然后联系众多劳动者的事例来展现劳动的魅力。 由此可知，本次作文的立意与“劳动”有关。 然后分析要求。材料要求“以劳动为主题写一一篇议论文”，既限定主题，也限定文体。从主 题角度来看，考生可以思考劳动的价值和意义，可以谈论对待劳动以及劳动者的态度，可以 分析劳动教育在当下的必要和意义等。从文体角度来看，要求写作议论文，考生可以围绕材 料论述从古至今热爱劳动是中华民族优秀传统重要组成部分，并阐述与劳动有关的不同时代 劳动者身上所体现的劳动精神，并向当代青年发出呼吁，作为新时代的劳动者，我们要积极 肯定劳动的作用，继承和弘扬劳动者的劳动精神。 立意： 1.以劳动立身，以实干兴邦。 2.劳动立志，志生芳华。 3.做新时代的劳动者，谱写新时代劳动者之歌。 4.度续劳动精神，如臻完善自我。 5渗透劳动教有，弘扬劳动精神。 3.略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 审材料：作文给出的是引语式材料。题目中选取的三则名言均与“劳动有关，但是表述侧重 点各有不同。意在引