第3课《雨的四季》课件（共32张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

雨的四季 刘湛秋 激趣导入 雨是大海的女儿,是天使的眼泪, 是大地的微笑,是文人的宠儿。古人 有很多写雨的诗句:水光潋滟晴方好,山 色空蒙雨亦奇。”“好雨知时节,当 春乃发生。”“……雨在古代诗人 笔下,已经被写得如此之美,在当代诗 人眼里,它又会是怎样的呢?让我们一 起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文 ——《雨的四季》。 作者简介 刘湛秋, 安徽芜湖人,当代著名诗人、翻译家、评论家,其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉与情绪,既面对生活,又超越时空。早在八十年代中期,他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。 预习与交流 bāo léng mì 花苞 彩棱镜 静谧 miăo lì lìnsè 高邈 莅临 吝啬 xī lì duō qí 淅淅沥沥 咄咄逼人 池畦 初读感知 解 释 词 语 静谧： 莅临： 吝啬： 淅淅沥沥： 咄咄逼人： 安静。谧，安宁、平静。 来到、来临（多指贵宾）。 过分爱惜财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 形容气势汹汹，盛气凌人。 范读欣赏 1. 圈划出本课生字词 2. 理清文章的写作思路。 初读感知 写作思路 最后抒发对雨的爱恋之情（第6、7段） 总写对雨的感受(第1段） 描绘不同季节雨的特点（2-5段） 春天的雨 夏天的雨 秋天的雨 冬天的雨 线索 情感 合作探究 首段在文章中的作用？ 开篇点题，引起下文。 抒发作者对雨的喜爱之情， 奠定全文的感情基调。 思考： 请阅读全文，分析四季的雨各有什么特点? 春雨图 勃勃生机 娇媚 美丽 柔情 雨的特点 春雨：水珠子从花苞里滴下来，比少女 的眼泪还娇媚。 （生妩媚） 冬雨：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 夏雨：夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。 秋雨：雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。 （生机、妩媚） （端庄、沉静） （热烈、粗犷） （自然、平静） 作者是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写？ 间接描写。这段文字通过描写万物经雨洗淋后的情态，从侧面烘托了春雨的生机。 春雨娇媚 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。 嗅觉 视觉 听觉 春雨 CHUNYU 春雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？ 春雨绵绵 娇媚 驱走冬天 柔软 改变姿容 ? 夏雨图 热烈 粗犷 奔放 “而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面? 夏天的雨没有预告，说下就下； 光头浇雨，更有滋味； 一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长； 暑气被吸收； 雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。 夏雨的特点 夏雨倾盆 热烈 丰满大地 粗犷 展示诱惑 秋雨 凄冷的雨为什么能够“纯净”人们的灵魂？ 因为秋雨“端庄而又沉静”，能“使人静谧，使人怀想，使人动情”，给人“安静和沉思”，所以秋雨能“纯净”人们的灵魂。 凄冷的秋雨为什么能纯净人们的灵魂呢？ 秋天的雨，端庄而又沉静。在人们劳累了一个春夏，收获的时节，给人安静与深思，秋雨使人静谧，使人怀想，使人动情，所以说可以纯净人的灵魂。 妙笔生花，大展才华 观察周围的景和物，走近大自然，写一段你眼中的美景，例如：大海，风，日出. . . . . . 三、巩固题 1、从修辞的角度分析下列句子 ⑴水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。  作者运用对比、拟人的修辞，生动形象的突出了春雨的娇媚，表达了作者对雨的喜爱和赞美之情。 ⑵而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，要和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 作者运用比喻、拟人的修辞，生动形象的写出了夏雨的热烈，表达了作者对雨的喜爱和赞美之情。 ⑶当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃档的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩 子的母亲，显得端庄而又沉静了。 作者运用拟人、比喻的修辞，生动形象的写出了秋雨的端庄沉静，表达了作者对雨的喜爱和赞美之情。