内容正文:
专题06等式性质与不等式性质(1个知识点3个拓展4种题型1个易错点)
【目录】
倍速学习五种方法
【方法一】 脉络梳理法
知识点1:不等式的基本性质
拓展一:真分数、假分数的性质
拓展二:比较大小的方法
拓展三:利用不等式的性质求取值范围
【方法二】 实例探索法
题型1:不等关系的建立
题型2:不等式的性质
题型3:利用不等式的性质比较大小
题型4:利用不等式的性质求取值范围
【方法三】 差异对比法
易错点:误用不等式的性质而致错
【方法四】 成果评定法
【倍速学习五种方法】
【方法一】脉络梳理法
知识点1:不等式的基本性质
(1)对称性:a>b⇔b<a.
(2)传递性:a>b,b>c⇒a>c.
(3)可加性:a>b⇔a+c>b+c.
(4)可乘性:a>b,c>0⇒ac>bc;a>b,c<0⇒ac<bc.
(5)加法法则:a>b,c>d⇒a+c>b+d.
(6)乘法法则:a>b>0,c>d>0⇒ac>bd.
(7)乘方法则:a>b>0⇒an>bn>0(n∈N,n≥2).
【例1】已知a>b>0,d<c<0,用不等式性质证明:.
拓展一:真分数、假分数的性质
【例2】设a>b>1,y1,则y1,y2,y3的大小关系是( )
A.y1<y2<y3 B.y2<y1<y3 C.y3<y2<y1 D.y2<y3<y1
【变式】请根据“糖水加糖变得更甜了”提炼出一个不等式:______(设糖水为a克,含糖为b克,加入的糖为m克).
拓展二:比较大小的方法
比较两实数大小基本方法:
一、差值比较原理:设a、b∈R,则a>b⇔a-b>0,
a=b⇔a-b=0,a<b⇔ a-b<0.
二、商值比较原理:设a、b∈,则>1⇔a>b,
=1⇔ a=b, <1⇔a<b.
三、介值比较法
介值比较法的理论依据是:
若 a > b , b > c , 则 a > c, 其中 b 是 a 与 c 的中介值.
介值比较法的关键是通过不等式的恰当放缩,找出一个比较合适的中介值
四、平方法
平方法的一般步骤:对 两式先平方,再比较大小.
两个实数大小比较的一般步骤
①作差比较法其一般步骤是:
作差→变形→判断符号→确定大小.
注:作差比较大小的关键是作差后的变形,作差变形中,可采用配方、因式分解、通分、有理化等手段进行恒等变形(常数、几个平方和的形式或几个因式积的形式).变形的过程是至关重要的,无论施以什么方法,最终要变到能够判断符号为止.注意变形过程中要保持等价性及正确性.
【例3】已知a,b,c满足:a、b、c∈R+,a2+b2=c2,当n∈N,n>2时,比较cn与an+bn的大小.
拓展三:利用不等式的性质求取值范围
利用不等式的性质求取值范围的一般思路:
借助性质 ,转化为同向不等式相加进行解答;
借 助所给条件整体使用,切不可随意拆分所 给条件;
结合不等式的传递性进行求解
【例4】已知30<x<42,16<y<24,分别求下列范围.
(1)x+y; (2)x-3y; (3).
【方法二】实例探索法
题型1:不等关系的建立
不等关系常用不等式来表示.
【例1】京沪线上,复兴号列车跑出了350 km/h的速度,这个速度的2倍再加上100 km/h,不超过民航飞机的最低时速,可这个速度已经超过了普通客车的3倍,请你用不等式表示三种交通工具的速度关系.
【变式1】用一段长为30 m的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园,墙长18 m,要求菜园的面积不小于216 m2,靠墙的一边长为x m.试用不等式表示其中的不等关系.
【变式2】用一段长为30m的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园,墙长为18m,靠墙的一边长为xm.
(1)若要求菜园的面积不小于110m2,试用不等式组表示其中的不等关系;
(2)若矩形的长、宽都不能超过11m,试求x满足的不等关系.
【例2】某单位组织职工去某地参观学习需包车前往.甲车队说:“如领队买全票一张,其余人可享受 7.5 折优惠”.乙车队说:“你们属团体票,按原价的8折优惠”.这两车队的原价、车型都是一样的,试根据单位去的人数,比较两车队的收费哪家更优惠.
【变式1】甲、乙两家旅行社对家庭旅游提出优惠方案.甲旅行社提出:如果户主买全票一张,其余人可享受五五折优惠;乙旅行社提出:家庭旅游算集体票,按七五折优惠.如果这两家旅行社的原价相同,那么哪家旅行社价格更优惠?
【变式2】商人如果将进货单价为8元的商品按每件10元销售,每天可销售100件,现在他采用提高售价,减少进货量的办法增加利润.已知这种商品的售价每提高1元,销售量就可能相应减少10件.若把提价后的商品售价设为x元,怎样用不等式表示每天的利润不低于300元?
【变式3】某单位组织职工去某地参观学习需包车前往.甲车队说:“如领队买全票一张,其余人可享受
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