内容正文:
2
第七单元 常见的酸和碱
到实验室去:探究酸和碱的化学性质
3
知识点1 酸、碱与指示剂作用
1.化学课中老师给同学们变“魔术”:往浸过酚酞的白色纸花上喷了某种无色溶液后,白花瞬间变成了红花,老师喷的溶液可能是 ( )
A. 水 B. 稀盐酸
C. 氢氧化钠溶液 D. 氯化钠溶液
C
2
3
4
5
6
1
4
2.(新实验 趣味实验)某同学将一朵紫色牵牛花泡在石灰水中,牵牛花很快就变成了蓝色,又将另一朵紫色牵牛花泡在稀盐酸中,牵牛花很快就变成了红色,请你根据以上实验现象回答下列问题。
(1)该同学将紫色牵牛花泡在肥皂水中很快就变成了蓝色,说明肥皂水显_______(填“酸性”或“碱性”)。
(2)该牵牛花的汁液________(填“能”或“不能”)用作指示剂。
碱性
能
2
3
4
5
6
1
5
3.(新实验 数字化实验)数字化实验使定量研究中和反应成为可能。
知识点2 酸碱中和反应
2
3
4
5
6
1
6
探究一:按图1所示进行实验。
(1)向A烧杯中滴入2滴无色酚酞试液后,振荡,烧杯中溶液呈红色,说明氢氧化钠溶液显________(填“酸性”“中性”或“碱性”)。
(2)在B烧杯中接着滴入稀盐酸,用玻璃棒不断搅拌的原因是______________。写出氢氧化钠与稀盐酸反应的化学方程式:_____________________________。
碱性
使反应更充分
NaOH + HCl NaCl + H2O
2
3
4
5
6
1
7
(3)当C烧杯中溶液呈现无色时,溶液中________(填“一定”或“不一定”)含有氢离子。请你设计一个实验来证明C烧杯的溶液中一定含有过量的稀盐酸。
探究二:通过pH传感器和滴数传感器完成以下实验。向40 mL溶质质量分数为0.4%的氢氧化钠溶液中逐滴滴入稀盐酸,测定溶液的pH随滴入稀盐酸的体积(单位为mL)发生变化情况,如图2所示。
取少许溶液于试管中,滴加紫色石蕊试液(合理
即可)
溶液变红(合理即可)
不一定
2
3
4
5
6
1
8
(4)在A点时,溶液中所含溶质的化学式为_______________。
(5)当pH=7时,消耗稀盐酸的体积为________,氢氧化钠溶液和稀盐酸的密度近似看作1 g/mL,计算稀盐酸的溶质质量分数为________。
(6)小强利用温度传感器测得反应过程中溶液温度的变化如图3所示。该曲线说明中和反应是________(填“吸热”或“放热”)反应;在20~44 s之间,溶液pH的变化趋势为_________________。
NaCl、NaOH
5 mL
放热
pH值逐渐减小
2.92%
2
3
4
5
6
1
9
探究三:经过对中和反应一系列研究后,真真小组又通过实验探究证明酸与碱反应有水生成。
【查阅资料】a.变色硅胶吸水后由蓝色变红色;b.无水醋酸在常温下为无色液体;c.无水醋酸和氢氧化钠固体混合后生成醋酸钠和水。
【实验方案】按图4所示,分别往4支试管中装入对应的试剂,然后迅速塞紧橡皮塞。
(7)能证明酸与碱反应生成水的现象是_______________________________________ ____________________。
试管A、B、C中的硅胶不变色,试管D中的
硅胶由蓝色变为红色
2
3
4
5
6
1
10
4.(聊城高唐三模)某化学兴趣小组为探究物质的性质进行如下操作。下列叙述错误的是 ( )
知识点3 酸、碱的化学性质
A.根据②③处现象,则可比较锌、铜的金属活动性强弱
B.在④处滴加过量酸溶液,出现铁锈消失、液体变黄、一会有气泡产生的现象
C.①②④⑤处有明显现象,则M可能为稀盐酸或稀硫酸
D. 已知⑥处发生的是中和反应,则N一定是烧碱溶液
D
2
3
4
5
6
1
11
5.(新题型 跨学科试题)如图所示,向密度大于水的Ba(OH)2溶液中滴几滴酚酞试液,放上一小块塑料,再逐滴滴入稀H2SO4,直至溶液刚好变成无色为止。静置片刻后观察,塑料小块浸入液体的体积( )
A. 不变 B. 变小 C. 变大 D. 不确定
C
2
3
4
5
6
1
12
6.(新题型 项目式试题)学习化学开启了我们认识物质之旅,某实验小组的同学对氢氧化钠的性质及应用进行了如下探究。
【探究一】溶解过程中的能量变化:向20 mL水中加入a g氢氧化钠,固体全部溶解,溶液温度________(填“升高”“降低”或“不变”)。
【探究二】氢氧化钠的化学性质:同学们用NaOH溶液进行了下列实验,回答下列问题。
(1)A试管中观察到的现象是______________,说明溶液显________性。
升高
溶液变为红色
碱
2
3
4
5
6
1
13
(2)写出B试管中发生反应的化学方程式:_______