第7课 基督教的兴起和法兰克王国（课件）-2023-2024学年九年级历史上册同步教学课件（统编版）

导入新课 你知道红桃K的人物原型是世界古代史上的哪一位杰出人物吗？ 人物扫描 查理大帝，是中世纪800年左右的法兰克国王，后来加冕为"罗马人的皇帝"。他在位的44年，控制了大半个欧洲的版图，在行政、司法、军事制度及经济生产等方面都有杰出的建树，并大力发展文化教育事业。是他引入了欧洲文明，将文化重心从地中海希腊一带转移至欧洲莱茵河附近，被后世尊称为"欧洲之父"。在扑克牌里为红桃K。 第 7 课 基督教的兴起和法兰克王国 第三单元 封建时代的欧洲 1.通过观察地图、图片和阅读教材，了解基督教的兴起，知道其与世俗统治互相依存发展，是历史条件的产物。 2.通过观察地图和阅读材料，梳理法兰克王国的发展历程，知道法兰克王国是西欧封建社会早期代表性国家。 3.通过观察图式、阅读教材和材料，知道封君封臣制是以土地封赐为纽带的封建制度，理解其内容与特点。 4.通过观察地图和阅读史料了解查理曼帝国兴亡的过程。知道其是西欧主要国家的来源。 本课重点 学习目标 壹·神的降临——基督教的兴起 阅读课本32页，归纳基督教的兴起 1.基督教的创立： ①兴起：1世纪时，出现在罗马帝国统 治下的巴勒斯坦地区 ②背景：犹太人长期遭受苦难，渴望救 世主到来 ③人物：耶稣（“救世主“——基督） ④经典：《圣经》 壹·神的降临——基督教的兴起 （1）宣扬上帝是宇宙的最高主宰，在上帝面前人人平等； （2）人类与生俱来即有“原罪”，耶稣是“救世主”，人们忍受苦难，死后可升入“天堂”。 上帝耶和华创造了人类之后，看到人类苦难太多，于是派了他儿子——救世主基督来到人间，把人类从苦难中拯救出来。耶稣在宣道过程中招收12个使徒，以十字架上的牺牲，为世人赎罪。耶稣死后3天复活，复活后第40天升天，于第50天差遣圣灵降临，开启了持续到今日的辉煌与发展。 2.基督教的教义： 《耶稣受难图》 壹·神的降临——基督教的兴起 3.基督教的发展： 1-2世纪：遭到压制和迫害 3世纪：发展和压制的高潮 4世纪：定位国教 “三百年教难”（统治者打压） 统治阶级改信基督教 313年，罗马皇帝颁布“米兰敕令”，承认基督教的合法地位。 4世纪末，基督教被定为罗马国教。 壹·神的降临——基督教的兴起 4.基督教的传播： 4世纪末，成为罗马国教，促进基督教的传播。 的 传 基 督 教 播 基督教原来只局限于在罗马帝国境内传播，但随着西方资本主义国家的殖民扩张，很快传遍全世界，成为世界信徒最多、影响最广泛的宗教 贰·携手合作——法兰克王国 1.法兰克王国的建立： 东罗马帝国 （拜占庭帝国） 蛮族王国 蛮族王国 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国” 。481年，克洛维建立法兰克王国，逐渐成为西欧最强大的王国。 贰·携手合作——法兰克王国 2.克洛维的统治： 皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位 宗教措施 整个法兰克王国都信仰了基督教 保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给教会和部下 土地政策 保守性 不断扩张，版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区 对外扩张 取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持 无条件赏赐 目的：为了稳固统治 推动了西欧的封建化 贰·携手合作——法兰克王国 莱茵河以东 高卢南部 克洛维的土地政策 无条件 赏赐土地 国王占有的土地财产相对减少 经济：削弱了王权 政治：造成封建割据 必须进行土地政策改革，以加强王权！ 叁·制度建设——封君封臣制 1.背景——查理马特改革： 查理·马特 （688——741） 查理·马特：“气势汹汹的敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法兰克而出征。” 领主：“我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。” 查理·马特：“在国家危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵役！” 有偿分封 无偿分封 查理·马特改革（采邑制改革） 叁·制度建设——封君封臣制 ①8世纪前期，法兰克王国改革土地的分封形式，要求得到土地的人必须提供兵役服务； ②11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 2.封君封臣制： 叁·制度建设——封君封臣制 2.封君封臣制： 权利和义务： ①封臣义务：对封君忠诚，无偿为封君服兵役、提供金钱； ②封君义务：赐予土地 ，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；为封臣提供保护。 缔结封君封臣关系的仪式 特点： ①权利和义务交织； ②有一定契约意义； ③具有严格的等级性。 臣服礼