《春景》单元（作业设计）-人音版（2012）音乐五年级下册

音乐单元作业设计 一、单元信息 序号 姓名 学校 联系电话 1 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 音乐 五年级 第二学期 人音版 《春景》 单元 自然单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 聆听《致春天》《春到沂河》 第一单元第一课时 课时信息 2 演唱《小鸟，小鸟》 第一单元第二课时 3 演唱《春雨蒙蒙地下》 第一单元第三课时 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容是人民音乐出版社小学五年级下册第一单元的内容。按 照《义务教育音乐课程标准（2011 年版）》要求，教学中教师要引 导学生掌握以下内容： 1.通过对比聆听两首风格鲜明的中外器乐作品，体验音乐所表现 的不同“春景”和情绪，感受人们对春天的期盼以及对美好生活的向 · 1 页 共 13 页 往。 2.通过两首歌曲的学唱，让学生在感受、体验、表现和创造中，丰富情感体验，培养他们对生活积极乐观的态度。 3.结合歌曲《春雨蒙蒙地下》的学唱，学习两种切分音。 4.通过聆听乐曲，让学生在认识柳琴的基础上记住它的音色。 5.侧重在“听、说、唱、找、编、奏”等音乐实践活动中，提高学生欣赏音乐的能力与表现音乐的能力。 （二）教材分析 春天，是播种的季节，也是蕴含希望的季节。教科书以春天为主题，从一年级开始分别编排了《春天》、《春天来了》和《春天的歌》三个单元主题，本课《春景》是春天主题这一系列的最后一课。 1.钢琴曲《致春天》描绘了春天降临大地的情景，表达了人们喜悦激动的心情。乐曲为单三段体结构。由主三和弦构成、在明朗的高音区奏出的两小节前奏，向人们传达了春天到来的信息。在这高音区清亮的和弦伴奏下，左手奏出了 A 段柔美、质朴、富有北欧风格的旋律，平静而深情。中段（B）出现了一个深沉而富有动力性的音调。它在低音声部的低八度音的配合下，由中音区不断向上推进，高音声部以八度奏出强而有力的长音，中、低音声部则以四分音符的和弦为之伴奏。随着旋律不断上移，情绪益显激动，仿佛人们在向春天发出呼唤。在小节之间的短暂间奏后，A 段柔美的旋律再次出现。但音区移高，并且八度演奏，加上亮丽、晶莹的分解和弦音型伴奏，显得格外绚丽多彩，人们的情绪也更为欢畅热烈。尾声是一连串的分解和弦， · 2 页 共 13 页 清澈明亮，好似花蕾初绽，色彩缤纷，引起了人们对美好春天的无穷遐想。 2.柳琴曲《春到沂河》描绘了位于山东省的沂河两岸春光明媚、流水潺潺和万物生辉的动人景象，表现了在田间愉快劳动的人们对丰收的展望，对美好未来的热烈向往。乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以《沂蒙山小调》为素材，加以提炼和发展而成。歌曲的音调分别在引子和第一部分中作节奏拉开和紧缩的处理，描绘了沂河两岸的大好春色，以及欢快热烈的劳动场面。第二部分的旋律由中板转慢板，以山东琴书和山东柳琴戏为基调，加以演变发展。通过调式和调性的变化，以及演奏上用推、挽、吟和揉的技巧润饰曲调，使音乐更富韵味，表达了人们对幸福生活的向往。最后部分是第一部分的变化再现，热烈而快速，以活跃和强烈的音响，表现了欢腾的场景。柳琴在乐曲尾部充分发挥了“夹扫”技巧的威力，使旋律在强而有力的和音衬托下，渲染了异常热烈的气氛。 3.歌曲《小鸟，小鸟》是故事片《苗苗》的插曲。曲调欢悦而又奔放，歌曲为 6/8 拍! 二段体结构。第一段为齐唱，第二乐段为合唱。每段均由两个变化重复的大乐句组成，音乐素材十分精练而集中。第一乐段以每三个音构成一个活泼、欢乐的音乐动机，这个主导乐汇以先上行模进、后下行模进贯穿其中,给人以明亮和轻快的感觉,表现了少年儿童像一只快乐的小鸟在祖国明媚的春光里自由飞翔、欢乐幸福的形象。第二乐段是副歌性的合唱，曲调在六度大跳后紧接连续同音 · 3 页 共 13 页 反复和下行级进进行，并用“X XX X X”这样的节奏，配以连贯的衬词“啦啦啦……”一气呵成，使得歌曲的情绪更加热情欢乐，抒发 了少年儿童对美好生活的热爱和幸福欢乐的情感。 4.歌曲《春雨蒙蒙地下》是影片《绿色钱包》中的一首插曲。曲调细腻流畅，描绘了绵绵的