内容正文:
第3章《硫、氮及其循环》
一、单选题(共14题)
1.为测定某区域空气中的含量,课外小组的同学将空气样品通入的酸性溶液中(假定样品中无其他还原性气体,可被溶液充分吸收),反应的离子方程式为。若空气流量为,经过溶液恰好褪色,则该空气样品中的含量(单位:)为
A. B. C. D.
2.下列关于物质的性质、用途的说法中,正确的是
A.常温下浓硫酸与铁不反应,故常温下可用铁制容器贮藏、贮运浓硫酸
B.纯碱的水溶液呈碱性,可用于治疗胃酸过多
C.小苏打在糕点制作中可用作膨松剂
D.氯气有毒,因而不能用于自来水消毒
3.硫代硫酸钠()是碘量法的常用试剂。实验室制备的装置如下(部分装置省略,Ⅲ中过量)。已知:Ⅲ中制备的反应为。下列说法正确的是
A.IV中试剂是P2O5 B.I中发生复分解反应
C.III中不产生气泡表明已完全反应 D.采用蒸发结晶操作分离III中粗品
4.打开分液漏斗活塞和玻璃塞,进行如图所示的探究实验,对实验现象分析正确的是
A.试管中产生大量气泡,说明被氧化产生
B.试管内层溶液褪色,说明具有还原性
C.试管中浸有品红溶液的棉球褪色,说明具有氧化性
D.一段时间后试管内有白色沉淀,说明有生成
5.对于下列实验,能正确描述其过程的离子方程式的是
A.向BaCl2溶液中通入SO2:Ba2++H2O+SO2=BaSO3↓+2H+
B.向Al2(SO4)3溶液中滴加过量的氨水:Al3++4OH-=AlO+2H2O
C.盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞:SiO2+2OH-=SiO+H2O
D.铜与浓硝酸反应:3Cu+8H++2NO=3Cu2++2NO2↑+4H2O
6.关注“实验室化学”并加以实践能有效提高同学们的实验素养,用如图所示装置(夹持装置均已省略)进行实验,能达到目的的是
A.甲装置可检验溶液中是否有 B.乙装置可验证浓硫酸的脱水性
C.丙装置可制备无水 D.丁装置可制取并收集干燥、纯净的
7.下列说法正确的是
A.自然界中没有游离态的硫
B.硫在空气中的燃烧产物是二氧化硫,在纯氧中的燃烧产物是三氧化硫
C.试管壁上残留的硫可以用洗涤
D.硫单质只有氧化性
8.下列“类比”或“对比”合理的是
A.MgCl2溶液与过量的氨水反应生成Mg(OH)2沉淀,则AlCl3溶液与过量的氨水反应生成Al(OH)3沉淀
B.Na在空气中燃烧生成Na2O2,则Li在空气中燃烧生成Li2O2
C.Fe在潮湿的空气中被腐蚀最终生成氧化物,则Cu在潮湿的空气中被腐蚀最终生成氧化物
D.NaCl固体与浓H2SO4加热可制HCl,则NaI固体与浓H2SO4加热可制HI
9.下图为火山口附近硫元素的存在示意图,下列说法不正确的是
A.火山爆发有可能引发酸雨 B.SO2有毒,不能用作食品添加剂
C.S具有氧化性,能与Cu化合为Cu2S D.图中含硫物质间的转化包含非氧化还原反应
10.下列实验现象与氧化还原反应有关的是
A.SO2通入品红溶液中,溶液褪色
B.新制氯水密闭放置一段时间后浅黄绿色消失
C.向Fe2(SO4)3溶液中滴加NaOH溶液,生成红褐色沉淀
D.向硅酸钠溶液中滴加适量的稀盐酸,有透明的凝胶形成
11.关于硫及含硫化合物的说法中,正确的是
A.硫的化学性质比较活泼,自然界中不能以游离态存在
B.自然界中的硫酸钡以重晶石的形式存在,硫酸钙常以石膏()的形式存在
C.食品中添加适量可以起到漂白、防腐等作用
D.常温下,Fe和浓硫酸不反应,在加热条件下可以反应
12.下列关于物质或离子检验的叙述正确的是
A.向某溶液中加入稀盐酸酸化的溶液,有白色沉淀,证明原溶液中有
B.某溶液中加入溶液,产生白色沉淀,证明原溶液中含
C.灼烧白色粉末,火焰呈黄色,证明原粉末中有,无
D.向某固体样品中加入浓NaOH溶液并加热,产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,则证明样品中含有
13.下列说法错误的是
A.浓硝酸在光照条件下变黄,说明浓硝酸不稳定,生成的有色产物能溶于浓硝酸
B.的氧化性强于,在-淀粉溶液中通入氯气,溶液会变蓝
C.氯化铵固体加热,直接变为气态物质,说明氯化铵易升华
D.铁片放入浓硫酸中,无明显实验现象,是因为铁在冷的浓硫酸中发生了钝化
14.2022年11月《联合国气候变化框架公约》第二十七次缔约方大会(COP27)在埃及举行,会议主题为“实施(Together For Implementation)”。11月30日,神舟十五号载人飞船入轨后,于11月30日5时42分,成功对接于空间站“天和”核心舱前向端口。下列说法正确的是
A.燃煤中添加生石灰能有效吸收,实现碳中和
B.“天和”核心舱其腔体使用的氮化硼陶瓷属于无机非金属材料
C.空气中的含量越高越有利于人体健康
D.核心舱搭载的柔性太阳能电池,二氧化硅是太阳能电池板的核心材料