1《白鹭》（课件）五年级上册语文统编版

白鹭 嘴长颈长脚也长， 爱穿一身白衣裳， 常在水边结伙伴， 田野沟渠寻食粮。 （打一动物） 你能猜出来吗？ 白鹭 猜谜语： 白鹭自古以来就深受文人们的喜爱，成为他们笔下赞美的对象。 绝句 【唐】杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，我国现代著名诗人、学者、文学家、历史学家。 1921年发表诗集《女神》，成为中国新诗的重要奠基人之一。主要作品有诗集《女神》《星空》等，历史剧本《屈原》《王昭君》等。 作者简介 鹭 嫌 喙 黛 嵌 匣 嗜 lù xián huì dài qiàn xiá shì 韵 yùn 会 认 字 自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。 说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。 初读课文 增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短， 素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。 “增-减、素-黛；长-短、白-黑”选用四对反义词，运用整齐的句式，写出了白鹭的外形美。 画中有诗，诗中有画。看着这美丽的白鹭。那画中的颜色、身段，美丽的外形让郭沫若先生着迷，犹如一首精巧的小诗，让人回味。 那雪白的/蓑毛, 那全身的/流线型//结构, 那铁色的/长喙, 那青色的/脚, 增之一分/则嫌长, 减之一分/则嫌短, 素之一忽/则嫌白, 黛之一忽/则嫌黑。 朗读指导：注意通过语气、重音、停顿读出白鹭的美。 读6—8自然段，思考：你看到了几幅美丽的图画？ 白鹭钓鱼图 白鹭望哨图 白鹭飞行图 品白鹭韵味无穷 　 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 画面美 钓鱼图 “嵌”字，感受到画面的美，画中有着浓浓的诗韵。 晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。 望哨图 “不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。 这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 神 态 美 运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面，田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。 文章展现了白鹭哪些动态之美？ 图画之美:用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，以比喻的方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画，生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象，韵味十足。 悠然之美：白鹭瞭望图画面富有诗意。白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌，但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？ ——不，歌未免太铿锵了。 清澄之美：白鹭低飞图，给人以美的享受，带来无穷乐趣。 含蓄之美：白鹭无声图，美在无声，美在自然，美在含蓄。 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 为什么说黄昏低飞的白鹭是乡居生活的恩惠？ 黄昏中低飞 作者借对白鹭平凡朴素的内在美的讴歌。委婉地表达了对平凡、质朴的劳动大众赞美的真情。 白鹭 总起 是一首精巧的诗 分述 精巧的外形 色素配合 身段大小 恰到好处 诗意的生活 清水田里钓鱼 小树绝顶眺望 黄昏空中低飞 诗情画意 总结 一首韵在骨子里的散文诗 精巧的诗 自然的美 板书设计 拓展延伸   本草纲目——鹭 时珍曰∶鹭，水鸟也。林栖水食，群飞成序。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘 ，高尺余，解指短尾，喙长三寸。顶有长毛十数茎，毵毵然如丝，欲取鱼则弭之。 1.读背文中自己喜欢的段落。 2.搜集描写白鹭的诗词摘抄后读背。 3.和父母讲一讲这节课的感受并写一篇简短的散文评论。 4.仿照本文写一段散文。 布置作业 $$