精品解析:山东省烟台招远市(五四制)2022-2023学年六年级上学期期末数学试题

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2023-09-19
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命学科网 2022-2023学年度第一学期期末考试初一数学试卷 考试时间120分钟,满分120分. 一,选择题(本大题共10个小题,每小题3分,满分30分) x m'n2 1.下列各式:①3:②25:③20%:④3:其中,不符合代数式书写要求的有() A.1个 B.2个 C.3个 D,4个 2.方程a-x2+3=0是关于x一元-次方程.则a=() A.3 B.-3 C.-1 D.±3 3.如图是一块带有圆形空洞和矩形空洞的小木板.则下列物体中最有可能既可以堵住圆形空洞,又可以堵 住矩形空洞的是() A.正方体 B.球 C.圆锥 D,圆柱体 4.数学课上,老师让甲、乙、丙、丁,四位同学分别做了一道有理数运算题, 甲:9-42,8=0,8=0: 乙:24-432=24-4'6=0: 丙:36-12,6子12号-16: T:那3=9,19. 你认为做对的同学是() A.甲 B.乙 C,丙 D.丁 5.多项式x2+2ky-3y2+y-8化简后不含y项.则k为() A.0 B.3 C. 6.下列变形中 ④由方程-12=3去分母,得x-12=15: 5 ②由方程6x-2=x+2移项,得5x=0: ③由方程己x-号两边同除以号得x=1: 2 ④由方2.:5_x+3 两边同乘以6.得12-x+5=3x+9,错误变形的个数是()个 62 第1页/共5页 可学科网 o高组卷网 A.1 B.2 C.3 D.4 7.如果代数式8y2-4y+2的值是.10,那么代数式2y2-y-4的值等干() A.-7 B.-6 C.-5 D.-1 8.如图。追梦小组在编写数学谜题时,“口”内要求填写同一个数字,若设“口”内的数字为t.则列出的方程 正确的是( ▣80 A.131'5=1+80 B.5130+)=1001+80C.5130+t)=801 D.13+1=100t+80 9.按如图所示的程序计算,若开始输入的X的值为30,第一次得到的结果为15,第二次得到的结果为 24,..,请你探索第2023次得到的结果() x为奇数 x+9 输入x 输出 x为偶数 A.24 B.12 C.6 D.3 10.综合实践课上,同学们在如图所示的三阶幻方中,填写了一些数、式子和图案(其中每个式子或图案 都表示一个数),若处干每一横行、每一竖列、两条斜对角线上的3个数之和都相等.则x'的值为() 2y -2 6 0 A.-8 B.2 C.16 D.64 二. 填空题(本大题共6个小题, 每小题3分.满分18分) 11.数a与数b的。的差可以表示为 12.已知关干x的方程x-2=0与4x+5m=6x-1的解相同,则m的值为 13.元旦节日期间,百货商场为了促销.对某种商品按标价的8折出售,仍获利180元,若商品的标价为 2100元.那么它的成本为 元. 第2页/共5页 命学科网 14.已知无论x,y取什么值,多项式5x2.my+10-nx2-3y-1的值都等于定值11.则m-n的值 等干 15.某同学在解关干X方程5a-x=13时,误将-x看作+x,得到方程的解为x=3,则原方程的解为 16.如图所示:用火柴棍摆“金鱼”.按照如图所示规律,摆2023个“金鱼“需用火柴棒的根数为 >沙沙>沙 ② ③ 三.解答题(本大题共9个小题,共72分.请在答题卡指定区域内作答.) 17.计算: e2116e16 (1) 89418g836。 (2)1'-0.0.5)‘1)'2-(3y 18.解方程 (1)4x-x=2(x-1)+5: (2)1.2x.1-2x+1 6 3 19.先化简.再求值:4xy- r.)-3+3g写其中xy满足2+1y*0 20.一个几何体由大小相同的小正方体搭成。从上面看到的几何体的形状如图所示,其中小正方形中的数 字表示在该位置的小正方体个数. 1 4 从正面看 从左面看 (1)请画出从正面和从左面看到的这个几何体的形状图, (2)若小正方体的棱长为2.求该几何体的体积和表面积 21.小红家用14m长的铁丝在墙边围成了一个长方形鸡棚.如图.若鸡棚的长AB比宽BC多6m,且宽的 一边有一扇1m的门.门上方不需要铁丝,铁丝衔接处长度忽略不计.求该鸡棚的面积 第3页/共5页 命学科网 组卷网 B 22.小马虎做一道数学题,“已知两个多项式A-M2.4x,B=2x2+3x-4,试求A+2B,”其中多项式A 的二次项系数印刷不清楚 (1)小马虎看答案以后知道A+2B=x2+2x.8,请你替小马虎求出系数“W”: (2)在(1)的基础上,小马虎已经将多项式A正确求出.老师又给出了一个多项式C要求小马虎求出 A-C的结果.小马虎在求解时,误把“A-C"看成“A+C”,结果求出的答案为x2.6x-2,请你替小马虎 求出“A-C”的正确答案 23.如图.A.B两点在数轴上对应的数分别

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