4.1 和朋友在一起 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四课 友谊与成长同行 4.1 和朋友在一起 教学目标 政治认同： 理解友谊带给我们的力量。 道德修养： 懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊。 法治观念： 正视交友中遇到的问题，学会处理交友中遇到的问题。 健全人格： 在新环境中建立新友谊责任意识，树立正确的友谊意识。 责任意识： 积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采。 04 本课小测 03 本课小结 02 友谊的力量 01 我的朋友圈 CONTENTS 目 录 朋友 你认为朋友是什么？ 第一目 我的朋友圈 PART 01 运用你的经验 上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你会选择谁？（可多选） 快乐的事，你最愿意与谁分享？ 心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 你最愿意与谁一起外出游玩？ 父母 老师 同伴 其他人 长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。 ①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 1.随着年龄的增长，我们的朋友圈发生了什么变化？ 笔 记 1.我们的朋友圈发生了什么变化？ ②朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。（深度） ①交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了（广度） 友谊的力量 探究与分享P41 朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”圈：在中间的圆中写上你的名字，在周围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你的影响及影响力的大小。 姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； …… 姓名：______ 对我的影响： ____________ __________ 姓名：______ 对我的影响： ____________ __________ 姓名：______ 对我的影响： ____________ __________ 姓名：______ 对我的影响： ____________ __________ 姓名：______ 对我的影响： ____________ __________ ______ 完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？ 朋友对我们的影响很大，如：言谈举止、兴趣爱好、性格等。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。反之… ①我们的言行举止、兴趣爱好甚至性格等 都会或多或少受到朋友的影响。 朋友正在做的事情，我们会关注 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达 与乐于助人的朋友相处，会变得富有爱心 友谊的力量/作用/影响 朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试 场景一：午餐的时候，小波把从家里带来的美食分给我一半。 场景二：小波和小静是同桌，小波经常帮助小静学习，在小波的帮助下，小静的进步很大，在学习上越来越自信。 场景三：小天和小龙喜欢打篮球，他们经常一起打球，一起交流，非常快乐。 生活在线 通过上述场景，谈谈友谊对我们产生了哪些力量。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 因为朋友在，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与他人相处，享受交往的乐趣。 ①朋友对一个人影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程。朋友给我们温暖，让我们活得更自在。朋友让我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；朋友让我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 2、朋友的重要作用有哪些？ 知识归纳 1、孔子：友直，友谅，友多闻，益矣。 2、近朱者赤近墨者黑；益友当亲，损友当绝 3、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久不闻其臭，亦与之化矣 认真阅读这些名言，对我们交友有何启示？ 我们需要真诚友善的朋友，正直、诚信、见识广的人交朋友，与志同道合、志趣相投的朋友交往。 3、我们要与什么样的朋友交往？ 知识归纳 课堂小结： 朋友圈的变化 交往范围扩大、内容丰富 更加亲密 为什么要梳理朋友圈 与朋友交往有甜有苦 察觉对友谊的期待 言谈举止、兴趣爱好、性格 见证了我们一起走过的成长历程 丰富生活经验，体悟生命的美好 和朋友在一起 我的朋友圈 友谊的力量 课堂练习 单项选择题 1.九年级女生王梅不喜欢“抛头露面”，和男生说话会更紧张，班级活动也因此经常不参与。三年来，她的朋友很少，和同学发生矛盾，受了委屈只知道哭泣……如果你是她的好朋友，你会对她说（ ） A.与父母交流沟通，要他们出面帮助自己 B.向人民法院起诉，依法维护自己的合法权益