4 公民的基本权利和义务（教学设计）-统编版道德与法治六年级上册

公民的基本权利和义务 学习目的： 1、 通过学习，让学生认识公民的基本权利和义务 2、对生活中常接触到的法律进行普及，并结合生活实际，让学生掌握一些基本的法律知识。 3、提高学生的法律意识，让学生初步建立起遵守法律、运用法律维护自身的权益。 教学重难点： 理解国家制定的法律法规中关于基本权利和义务的规定，分清权利和义务的范畴，建立初步的法治意识。 活动：分组讨论、合作探究、归纳总结。 教学过程及设计： 1、引言 在我们的日常生活中，工厂、企业在生产销售后向税务部门缴纳税收，党员们定期缴纳党费，学校里安排同学们轮流打扫卫生...很多事件中，就体现了一个集体一个人的权利和应尽的义务。同学们，你们已经六年级了，很快就要步入初中阶段，你们也越来越会更加明白是非、辨别善恶。在小学六年级这个阶段，要有对自己的道德和法律的要求，应该把“学法、知法、守法、用法”做为你们未来生活的日常行为常规。在以后的生活中，既可以享受着法律给大家带来的全面保护，享受法律赋予我们的更多权利，也应该遵守法律法规对我们每个人必然的规范和约束，努力履行自己应尽的义务。有付出才能有索取，一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功。 揭示本课标题：公民的基本权利和义务 2、 公民的概念、权利和义务的意义 对于课题你有什么想说的吗？结合生活实际谈谈你的理解和疑虑。学生们自由讨论，教师总结归纳，并一一解答阐述。 首先要弄清楚公民的概念，理解公民的身份是怎样获得的。公民是指具有一个国家的国籍，并依据宪法或法律规定，享有权利和承担义务的人。 需要强调的是，作为一个公民，既然享受了法律赋予的权利，就必须承担相应的法律义务。其次关于权利与义务的关系，应着重把握住这点：每个人在享受权利的同时，不能忽略甚至放弃自己应尽的义务。国家制定了相应的法律去保护你，赋予了你许多的权利，你也应该对国家对社会尽到一切该尽的义务吧？此处分组讨论一下，现实生活中，你是怎样做的。 3、权利的范畴 大家生活在家庭、学校和社会中，只有了解自己的权利，清楚自己的义务，才能更好地服务于社会。弄清楚权利和义务的关系是非常必要的。法律赋予公民的权利，也不是无限放大的，它还要受到法律法规的约束，它和公民应尽的义务相辅相成，互为补充。 描绘讲述案例一，看看宪法赋予了我们小学生的哪些权利（财产权、受教育权、人身权、隐私权、肖像权...）。 4、义务的范畴 每个人有享受权利的自由，但是还需要尽到自己的义务。 课件出示案例2。 从中你理解了哪些信息？学生分组讨论，自由交流，汇总要点。 义务其实就是我们必须去做的事情。宪法中对公民的义务也做出了详细的规定(爱护公共卫生、保护生态环境、遵守小学生行为规范、孝敬老人、尊敬师长...)，此处学生读一读，并做基本的对比，看看自己做到了多少。强调一点，权利不是无限放大的，生活中享受法律赋予的权利时，也要处处参与实施自己的义务。 5、 知识拓展 不仅在我们国内有相关法律对公民的权利和义务进行了明确的规定，就是国际上也有许多法律法规来保护少年儿童的权利。 出示联合国《儿童权利公约》，指名读。强调学生记住几个时间点。 本课总结： 同学们，这节课我们学习了公民的基本权利和义务，知道了小学生也是公民，也具有和成年人一样的法律赋予的权利，就是在联合国《儿童权利公约》中都有明确的规定。在我国，涉及保护我们少年儿童的法律还有很多很多，如《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等等，我们会在今后的学习中渐渐接触，希望大家积极的学法懂法守法，法律将改变你们的现实生活。 板书：做一个合格的中国公民，做中国人充满自豪 教学反思： 要意识到权利不是无限放大的，它也会受到法律的规范和约束。生活中我们充分享受着法律给与的权利，同时也要遵守和履行法律规定我们的各种义务。我们只有很好的履行了义务，才能更充分的享受我们所有的权利。 $$