第11课《记承天寺夜游》课件（共31张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

作者简介 苏轼（1037年—1101年），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙。 眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家，书法家、画家，历史治水名人。 父为苏洵，弟为苏辙，父子三人并称“三苏”。 其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”； 其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”； 其文著述宏富，纵横恣肆，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”， 与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”；善书法，与黄庭坚、米芾、蔡襄合称“宋四家”； 擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。 作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《寒食帖》《潇湘竹石图》《枯木怪石图》等。 创作背景 熙宁二年（1069年），宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法改革。由于苏轼与变法派的政见不合，遭受排挤。苏轼自觉在朝廷无法立足，于是申请外任。在神宗的直接干涉下，苏轼于熙宁四年（1071年）任杭州通判。之后又分别担任密州、徐州、湖州知州。在任职上，苏轼看到了新法执行过程中的诸多流弊。 [1] 像涉嫌朝廷放贷的青苗法、两浙路严苛的食盐专卖法、鼓励人告密的手实法等， 苏轼都极为反感，于是便形诸吟咏，对新法实行过程中出现的弊端进行批评和讽谏。 创作背景 而在当时，王安石早于熙宁九年（1076年）二次罢相，变法事业的主导者已经从王安石变为神宗本人。当时变法已经成为皇帝亲自部署的既定国策，反对变法就是反对神宗的既定决策。元丰二年（1079年），时御史何正臣等上表弹劾苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺朝政，随后又牵连出大量苏轼诗文为证。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。据《汉书·薛宣朱博传》记载，御史台中有柏树，野乌鸦数千栖居其上，故称御史台为“乌台”，亦称“柏台”。“乌台诗案”由此得名。 创作背景 这篇文章写于宋神宗元丰六年（1083）。元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。元丰三年（1080）二月到达黄州贬所，名义上是“团练副使”，却“本州安置，不得签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官，到写这篇文章时已经快满四年。与苏轼志同道合的友人张怀民此时也谪居黄州，暂寓承天寺，因有此文。 疏通文意，掌握文章内容 自主预习 1、元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 欣然：高兴的样子。 然：……的样子。 户：门 译文：元丰六年十月十二日夜晚。我解开衣服想要睡觉，这时月光照进门里，我高兴地起来走到户外。 译文：想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺，寻找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们一起在院子里散步。 2、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 念：考虑，想到。 相与：共同，一起。 中庭：院子里 遂：于是，就。 译文：庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和松柏的影子吧。 3、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 空明：形容水的澄澈。 盖：大概是。 译文：哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 4.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 但：只是。 耳：语气词，相当于“罢了”。 试着填填这个句子： （ ）和（ ）在（ ）因为（ ）而游赏，他们（ ）。 苏东坡 张怀民 承天寺 睡不着 欣赏到了 美丽的月色 问题探究： 1、与苏轼共赏月色： 找出文中描写月色的句子并进行赏析，体会作者描写月色的精妙。 描写月色的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 描写月色的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“月光”比喻成了“积水”，把“竹柏的影子”比喻成了“水中藻荇”，生动形象地写出了月光皎洁明亮的特点，表达了作者对月色的喜爱之情。 精妙之处： “不着一字，却尽得风流”： 全句无一“月”字，而又无一字不在写月。月光照临，庭下如积水空明，可以推见到月色之明了；水中藻、荇交横，可以推见到月光之清了。皎洁明亮的月光透过竹叶柏枝，投影地上，才会形成如此奇妙的景象。 问题探究： 2、体会文中起伏的情感，深入探究“闲人”的内蕴； （1）找出文中能体现出作者心情的词语或句子并分析。 ①作者见“月色入户”，便“欣然起行”， 欢欣之情，溢于言表。（“起” “行”写出了苏轼心中强烈的欣喜，迅即起行，不假思索，率性而为。） ②“念无与为乐者”， 是心理活动，含有知音稀少的憾意和孤独寂寞的喟叹，情绪因之荡起微澜（“念”写出了苏轼瞬时的沉吟