Unit 5 The Value of Money Listening and Speaking 教学设计-2022-2023学年高中英语人教版（2019）必修第三册

人教版（2019）必修第三册Unit 5 The Value of Money Listening and Speaking Teaching Plans 教材分析：本节课的教材来自人教版（2019）必修第三册Unit 5 The Value of Money Listening and Speaking，主要内容为一则关于金钱价值的新闻报道。 教学目标： 语言能力： 1. 学生能够听懂听力内容大意，并掌握新闻类报道的基本要素和语言特点。 2. 学生能够掌握相关的主题词并在语境中恰当地运用这些词汇。 3. 学生能够恰当使用表示顺序和衔接的词语，清晰地表述事件的先后顺序和信息之间的逻辑关系。 学习能力： 1. 学生能根据听力问题，预判听力内容并提炼关键信息。 2. 学生能够推断报道中的人对于金钱的态度。 文化意识： 1. 学生能够发扬中国传统美德，树立正确的金钱观和价值观。 教学重点： 1. 学生能够掌握新闻类报道的基本要素和语言特点。 2. 学生能够恰当使用表示顺序和衔接的词语，清晰地表述事件的先后顺序和信息之间的逻辑关系。 教学难点： 1. 学生能够推断报道中的人对于金钱的态度。 学情分析： 学生为高一学生，英语水平普遍较低。他们对于新闻报道的语言特点和表达方式可能不熟悉，对于金钱的态度和价值观也可能存在一定的困惑。在学习上，学生对于预测和推断等能力可能较为薄弱。 教学策略： 1. 激发学生的兴趣：通过展示金钱对人们生活和价值观的影响，引发学生对于金钱的思考与讨论。 2. 轮流讲故事：设计活动，让学生围绕金钱的故事进行讨论和分享，培养学生口语表达能力。 教学方法： 1. 听力训练：通过听力材料，帮助学生提高听力理解能力，并掌握新闻类报道的基本要素和语言特点。 2. 合作学习：通过小组活动，让学生进行合作讨论和表达，促进他们的思维发展和语言运用能力。 思维品质：通过本节课的学习，希望能够培养学生的批判思维和推理推断能力，引导他们形成正确的金钱观和价值观，培养他们的判断力和责任感。 导入环节： 1. 教学内容： - 引入本节课的主题：The Value of Money（金钱的价值）。 - 提问学生金钱在他们生活中的重要性以及金钱在他们的决策中扮演的角色。 2. 教学活动： - 半开放式提问，让学生思考并回答与金钱相关的问题。 - 提供一些例子，让学生分享金钱带来的好处和坏处，引发讨论。 - 引导学生思考金钱不能解决一切问题，教育他们形成正确的金钱观和价值观。 课堂互动： 1. 教学内容： - 听力：让学生听一段关于金钱的新闻报道，并理解大意和相关信息。 - 掌握新闻类报道的基本要素和语言特点。 2. 教学活动： - 给学生听力任务，让他们提前看问题并预测听力内容。 - 播放新闻报道，学生在听的过程中记录关键信息。 - 完成听力后，让学生回答问题，讨论金融相关的信息和人物对金钱的态度。 结束环节： 1. 教学内容： - 总结学习内容，强调正确的金钱观和价值观的重要性。 - 提醒学生在将来的决策中要理性对待金钱。 2. 教学活动： - 合理安排时间，给学生一两分钟进行小结。 - 引导学生思考并讨论金钱的价值和限制。 - 邀请学生分享自己的观点和感悟，以及对未来的计划和决策。 以上是本节课的教学过程，旨在通过听力和讨论培养学生正确的金钱观和价值观，帮助他们树立积极的人生态度。同时，通过听力训练，提高学生的听力技巧和理解能力。 一、课堂练习题 题目：根据听力内容，选择正确的答案。 1. According to the speaker, people's attitude towards money ________. A. has changed a lot in recent years B. has always been the same C. is influenced by their parents D. is closely related to their social status 2. What does the speaker think of putting all eggs in one basket? A. It is a wise decision. B. It is a risky decision. C. It is an outdated way of thinking. D. It is a common practice. 3. According to the speaker, which of the following is true? A. Money can solve all problem