3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

3.2 遵守规则 目录 PART 1.自由与规则不可分 PART 2.如何对待规则 自觉遵守规则 坚定维护规则 积极改进规则 热点追踪 探究：中国抗疫的背后 1、疫情防控期间，作为普通民众，我们应遵循哪些规则？ 2 、这些规则是否是“限制”了我们的自由，为什么？ 社会规则和自由的关系？（规则 VS 自由） （1）社会规则划定了自由的边界 ①自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 ②我国宪法规定，公民在行使自由和权利时不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利和自由。 社会规则和自由的关系？（规则 VS 自由） 《香港居民权利自由的坚实保障》 社会规则和自由的关系？（规则 VS 自由） 《香港居民权利自由的坚实保障》 （1）香港居民权利自由的坚实保障指的是什么？ 《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》 （2）为什么说《香港特别行政区维护国家安全法》是自由的坚实保障？ ①这部法律的实施，针对的是极少数严重危害国家安全的行为和活动，为“一国两制”行稳致远提供了强大支撑，不仅将有力推动香港重回正轨、重新出发，也将成为香港居民权利和自由的坚实保障。 ②依法防范、制止和惩治这些行为和活动，就是要维护国家安全和香港繁荣稳定，更好地保障绝大多数香港居民的生命财产安全，更好地保障基本法赋予的各项权利和自由。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 社会规则和自由的关系？（规则 VS 自由）【重点】 社会规则划定了自由的边界 01 社会规则是人们享有自由的保障 02 自习课，班主任张老师要去开会，在班长的看管下，1班的同学都在安安静静地在写作业。中途班长被数学老师叫到办公室搬作业，待班长离开教室后，班里开始有几个同学开始小声讲话。小李写完作业后，加入后排的同学一起讨论周末热播的电影，正当小李讨论得火热的时候，张老师突然出现在教室门口，小李于是被叫到办公室“喝茶”。张老师批评小李不遵守纪律，小李很不服气反驳道：“班长又不在，还有其他同学也在讲话呀！” 如果你是班主任张老师，你接下来会如何“教育”小李？ 二、自觉遵守规则 。 他律 自律 必要的，但其作用也是有限的 严于律己，不断自我反思，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 自我约束 监督、提醒、奖惩等外在约束 约束 慎独 2.如何自觉遵守规则？ ①需要自律和他律。 P28 ①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 2.如何遵守社会规则？P28-29 。 维护与改进规则 三 乱扔垃圾 公共场所大声喧哗 插 队 抢座位 随地吐痰 乱刻乱画 不文明行为 面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？ 为了改变这种状况，你的解决方案是什么？请具体演示一下这些方案。 1.首先，从自己做起，以身作则； 2.以宣传劝导为主，引导规范人们的行为； 3.设定相关的行政法规约束不文明合理行为。 一方面要从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 3.如何维护规则？（题目写在P30中间） 劝导的技巧 有”礼“。 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善 有”理“。 劝导时要晓之以理。 有”节“。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。 方 法 技 能 市民李先生向警方举报在高速公路上占用应急车道的车辆，涉及36辆占用应急车道行驶的汽车。事后，有网友评论李先生是多管闲事。李先生认为他就是想通过自己举报违法占用应急车道这一举动，提醒大家不要违法，遵章行驶，做一个文明的交通参与者，传递正能量。 探究与分享 李先生的做法是多管闲事吗？ 思考：我们应该怎样维护规则? 从自身做起，自觉遵守规则； 在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ▲ 制定新的规则：为适应疫情防控常态化的要求，出入公共场所、乘坐公共交通工具的时候，都要出示绿码。 ▲ 废除不合理规则：一些政府机关在服务群众工作中存在的官僚主义作风问题严重，国家禁止“奇葩证明”让百姓不再迷茫。 我们要积极改进规则 积极改进规则（异地中考） 积极改进规则（异地办身份证） 想一想：你还能说出一些我国改进的规则吗？ 只生一个 全面二孩 调整计划生育政策 开放三胎 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况，2010年，全国铁路儿童票的身高限制从原来的1.1米~1.4米调整为1.2米~1.5米，即随同成年