4.1 和朋友在一起 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四课 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起 YCF 01 中学阶段朋友圈的变化有哪些？ 02 朋友对我们的影响及具体表现？ 03 朋友的重要作用/影响：（友谊具有怎样的力量？） 学习目标 01 我的朋友圈 小调查 在你上学之前，遇到高兴或不顺心的事，首先想告诉谁?当你上学以后呢？ ◎快乐的事和谁分享？ ◎心里的秘密和谁倾诉？ ◎遇到的困难向谁求助？ ◎喜欢和谁一起外出游玩？ 伙伴、同学、朋友 老师 父母 一、和朋友在一起 关怀 倾听 帮助 包容 结合自己的经历， 谈谈你对“朋友”这个词的理解。 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 一、和朋友在一起 如此往复，迎来送往，每个阶段我们都会有老朋友离开，结识新朋友， 而这些伙伴、同学、朋友陪伴着我们一起飞翔，一起去看外面的世界…… 儿时 我们虽然会想念之前的朋友，但是也会迎来新的友谊。 小学 工作 中学 大学 我们有了自己的朋友。 我们有自己的玩伴。 一、和朋友在一起 玩伴 同学 同学 好朋友 密友 知己 疏远 亲近 幼儿园 小学 初中 “我的朋友”图 思考一：你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？ 思考二：随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 提示：小学时的朋友与自己年龄相仿，大多是同性朋友，并且距离比较近。到了初中，交往的范围更广泛了，有了异性朋友。 提示：随着年龄的增长，交友范围扩大，与朋友交往更加深入，朋友关系更加密切。 一、和朋友在一起 初中以来，我的朋友圈有什么变化？ 朋友圈扩大，交往范围扩大，内容更丰富（数量上） 大 朋友圈变小，交往更加深入，关系更密切（质量上） 小 一、和朋友在一起 随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 不是。只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 不会。如果我想真心交朋友，就不会怕麻烦，朋友之间的“麻烦”反而会增进彼此的了解和友谊。友谊伴随着我们的成长，我们不能没有朋友。 没有朋友我感到孤单，有了朋友有时又觉得增添了不少麻烦。 小学的朋友分开了，在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？ 一、和朋友在一起 在与朋友的交往中： 有欢笑，也有泪水； 有甜蜜，也有苦涩。 要求 经常梳理朋友关系： 可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 对友谊的渴望，让我们相互靠近。 梳理朋友圈的意义？ 一、和朋友在一起 对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢乐，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。 我的朋友圈 说说心里话 2、朋友对我们的影响及具体表现？ 影响：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 （2）朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。 具体表现：（1）朋友正在做的事情，我们会关注。 （3）与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。 （4）与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 思考 朋友越多越好吗？ 挚友 球友 损友 笔友 诤友 网友 朋友知多少 朋友不多，真心就好 分辨一下这些朋友 　　 伯牙绝弦，讲述的是知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。 伯牙绝弦 周恩来和张学良 周总理和张学良将军没有见过几面，可是他们却结下了终生的友谊。 在西安事变后，他们才见过第一次面，不过他们却是一见如故。当得知张学良准备和蒋介石一起回到南京时，周总理心急如焚，赶忙跑到机场劝阻，不过当他到机场时，飞机已经起飞了。 在张学良被软禁后，周总理曾想尽办法营救，奈何没有成功。在周总理生命的最后时刻，他依然没有忘记张学良。他对身边的工作人员说；我们不能忘了两位张先生啊，他们都对国家做过贡献。 朋友对一个人的影响很大，下面我们通过填一个“朋友影响力”图来了解一下友谊带给了我们什么。 3、友谊的力量 我的挚友 有的事情开始，有的事情结束，唯有友谊不变。这句话让我想起了我的挚友，我和他共同经历了小学六年，六年不算长，但是我总有想不完的回忆。回忆往事，让我觉得他有勇气，有自信，有力量。 我的挚友 他是一位酷爱体育运动的人，一下课便去练跑步等。我受到他的影响也开始运动了。我还知道他运动不只是为了强身健体，他说，他要保卫祖国。因此我