语言文字应用之病句的修改与辨析修改-2024年高考语文一轮复习分点精讲精练（全国通用）

辨析并修改病句 高考真题再现 1、2023年新课标II卷 如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降。 2、2023年新课标I卷 ①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法。 如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞会失去敏感性，无法接收声音的信号，导致暂时或永久性听力下降。 ①拥有人们难以望其项背的超强记忆力。⑥这导致他不能理解隐喻等修辞手法。 修改病句需注意的问题 修改病句的基本原则 ⑴ 不能改变原句的基本意思和内容，不能重起炉灶另写。 ⑵ 尽量保留原句的词语和基本结构，改动尽可能少。 ⑶ 要注意试题的修改要求，切忌盲目修改。 ⑷ 修改后的文字只要符合语法等基本规则即可，而不需要润色，以使其“更好”。 病句分析总方法(原则) 1、语感审读法，相信自己的语感 运用语感反复读题干，看是否别扭。 2、主干枝叶梳理法(提取主谓宾) 运用语法分析的手段，先将句子附加成分(定状补)去掉，看句子主干有无问题； 主干无问题再检查修饰语是否有问题。 3、逻辑意义分析法 当句子语法方面没有问题，就从概念、判断、推理方面考虑运用是否得当， 顺序、关系是否合适。 考点阐释 六大类型 辨析、修改病句 1.搭配不当 2.成分残缺赘余 3.语序不当 4.结构混乱 5.不合逻辑 6.表意不明 修改病句 选择题 主观题 一、词 名、动、形、数、量、代： —— 六种实词（有实在意义的词） 副、介、连、助、语气： —五种虚词（无实在意义但有语法意义的词) 素材来自金金原创素材馆 表示人、物或抽象概念的词语。表人（小明）、事物（书本、病毒）时间名词(周五、秋季）方位名词（上、东）。 1、名词 特点：①不受副词修饰、可以被形容词修饰 如:不能说 “很小明”但能说“聪明的小明”。 ②一般可用数量词修饰 如“一朵花，一辆车” 功能：③能与介词结合，组成介宾短语 如:“在中国” ④常作主语、宾语 例 :妹妹喜欢猫。 表示人或事物动作、存在、变化 或心理变化（活动)或使令或可能、意愿或判断的词或趋向的词。（跑、反对、有、减少、希望、使.请、能、是、来） 2、动词 特点：①多数动词前能加“不”,如“不是、不说”不能加程度副词，如不能说“ 非常笑” ②多数动词后可以带 “着、了、过”表时态 ③表动作形为的词可以重叠。如 “谈谈” 功能：④作谓语，被状语、补语修饰。如“我打你” 表示人或事物的状态、性质、形状、属性，在句中起修饰作用。（激动、甜、高） 3、形容词 实词 特点：①许多形容词可重叠 如“红红的”“大大方方” ②大多能受副词修饰 如“很聪明” 功能：③常作定语和谓语，也可作补语 如 “聪明的小明”“我聪明”“我讲得很清楚” ④不能带宾语 表示事物数目的词。 4、数词 特点：①表确数(三,二分之一) ，概数（几、许多），表序数（第一、初二、老大 ) 功能：②常与量词组合，构成数量短语 如“一辆” ③通常作定语，补语或状语 如 “她一次买了三本书”“课文抄三遍” 表示事物或动作的单位。有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、座。 5、量词 功能：①常与量词组合，构成数量短语 如“一辆” ②通常作定语，补语或状语 如 “她一次买了三本书”“课文抄三遍” 能代替事物名称的词。有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们；有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；有指示代词：这、那、那里、那边。 6、代词 功能：① 相方于名词，作主语和宾语 “我打你” 在动词、形容词前用于修饰的词，表程度、频率、范围、时间、肯定、否定、语气等。 有程度副词：如很、极、非常、太、过等；有时间副词：如已、刚、才、将、要等；有范围副词：如都、全、总、只、仅等；有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；有重复副词：如又、再、还、仍等。 1、副词 功能：① 能和动词、形容词组合，作状语或补语 如“他又来了”“这篇文章写得很好” 用在名词、代词或名代词性短语前，与它构成介宾结构，整体补充、修饰、说明动词、形客词，表示跟动作、性状有关的处所、方向、时间、对象等。 处所方向:从、朝、向、到、由、于 时间：当、自从、在 目的:为了、给 对象关联:对于、关于、连、同、跟、和、与 比较:比、跟、和、与 排除:除了 2、介词 功能：①