4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 尊重是交往的起点 “咬文嚼字”—古文今义 尊 重 尊字就有自己给自己尊重的人敬酒的意象 “君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。” ——《论语·子张》 “古者重冠礼。” ——唐· 柳宗元《柳河东集》 本义表东西重，引申有 “尊重”“重视”等义 尊敬 重视 需求容量 尊重他人的含义 尊重：即尊敬、重视 尊重他人：表示在人际交往和社会实践中 对他人的尊敬、重视 “哪些现象折射了不平等”“中学生生活中是否存在歧视现象”等。在学完“平等”的相关课程后，八年级不少同学产生了上述疑问。为此，班委会决定组织一次关于“中学生中存在的歧视他人状况”的调查，请你参与其中。 调查开始前，请你为调查小组设计两种调查方式。 问卷调查；网上投票调查；走访调查等。 经过调查，小组得出了如下调查结果，该调查结果反映了什么问题？ 看不起学习成绩差的同学 认为农村来的同学“土” 只喜欢与家庭条件好的同学交往 只愿与追求时尚的同学相处 嘲笑有残疾的同学 28人 24人 17人 8人 5人 ①有很多同学不能做到平等待人，对人缺乏尊重。 ②加强平等教育的必要性和紧迫性。 为什么要尊重他人（尊重他人的意义） 尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等（自身角度） 尊重他人的表现 有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。 杭州图书馆被称为史上最温暖的图书馆 杭州图书馆以其行动诠释了 什么是公共图书馆 允许流浪者、拾荒者自由出入、阅读，为流浪者提供阅读机会，他们可以在有空调的图书馆内免费看电视、上网、接开水，甚至用书桌下的电源充电，只要每天闭馆前离场就可以。 有读者抱怨： 流浪者有异味、躺在椅子上睡觉，影响别人看书等等，要求图书馆把这些衣衫褴褛的访客请出去。 馆长褚树青说： “我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。” “刚开始经常有人随意在躺椅上睡觉，将有味道的垃圾带入馆内，崭新的书页上时常能看见斑驳的印记……，后来渐渐的这些无家可归的人，变得知道干净，懂得安静，遵守公共场所的秩序……表现出很好的素养，比如说，他们会在进入图书馆之前把身上背着的铺被、垃圾放在门外，每次看书前都会自觉洗手，以免把书弄脏…… 思考：流浪者的行为发生变化的原因。 为什么要尊重他人（尊重他人的意义） 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。满足感成就感等。（他人角度） 尊重他人是发自内心的。它是一种生活、交往方式，而不是一种生存手段。 【知识延伸】马斯洛需求层次理论 需求容量 爱和 （精神价值需求） （物质价值需求） 道德、创造力、自觉性、问题解决能力、公正度、接受现实能力 自我尊重、信心、成就、对他人的尊重、被他人尊重 情感、归属、友情等 人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障等 呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡等 实现自己的人生价值价值的自我实现 为什么要尊重他人（尊重他人的意义） 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 新闻在线——“尊重是相互的” 2014年9月11日上午，50余位夕阳红志愿服务队老人在公交站台边倡议：请力所能及给年轻人让座，“因为现在年轻人工作生活压力太大、太累，给他们一点休息的时间吧！”其实他们在7年前便开始了这一倡议活动。其中的李德成老人介绍，想让年轻人尊重你，老人首先要爱护年轻人。“对年轻乘客像对自己的孩子一样，大家尊老爱幼，社会才和谐。” 为什么要尊重他人（尊重他人的意义） 尊重是相互的。尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促使社会进步，提高社会文明程度。 "爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之" ——《孟子·离娄章句下》 尊重从我做起 合作与探究： 我们如何做到尊重他人？ “尊重从我做起” 探究1： 如果你在乘坐公共交通时遇到他们，你会忽视他们或因他们的着装产生歧视吗？ 如果他们向你咨询车站路况，你的回应是： 需求容量 如何做到尊重他人？ ①积极关注、重视他人。 具体表现：给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落他人、忽视他人；对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 ②平等对待他人。 具体表现：平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁；社会生活中，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 世界著名的文学家萧伯纳第一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑