《将进酒》情境教学 课件18张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

将进酒 高二语文庞小梦 邂逅狂傲酒徒，陈酿与君共饮 学习目标 一 知人论世 掌握李白生平以及重要的文学成就。 二 诵读感知 反复诵读，理解诗歌的基本内容，体悟情感。 三 深入探究 把握情感脉络，赏析比喻、夸张、用典等艺术手法。 四 形象风格 感受诗人于穷愁中的狂放不羁以及人生失意却依然潇洒自信的胸怀。 如果说中国历史有着人的年龄，那么他的青春时代一定是在盛唐，那是一个自信、豪迈的年代。 大唐盛世 任务一: “飞花令” 被这热闹场面所感染的你不觉兴致高涨，同时为了获得一坛佳酿，于是加入了他们的游戏——抢答带有“酒”的诗句 任务二：知人论世 出于好奇，你决定自寻搜集消息，了解如今的社会现实以及李白的事迹，从而一探酒徒李白的内心世界。 经过一番探寻，你得知—— 任务三：还原宴会现场 各小组采用丰富的形式，展现李白绣口吐出《将进酒》的场面 任务四：聚焦诗句，直击心灵 作为李白的朋友，你从他的诗中读出了其复杂的情感。 小组合作结合具体的诗句分析情感。（确定小组发言人，发言人抢答） ①君不见黄河之水天上来……朝如青丝暮成雪。 ②人生得意须尽欢……会须一饮三百杯。 ③钟鼓馔玉不足贵……斗酒十千恣欢谑。 ④主人何为言少钱……与尔同销万古愁！ 四个层次 悲 欢 愤 狂 任务四：聚焦诗句，直击心灵 “与尔同销万古愁”？ 李白之愁 万古愁 高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 人生易老 青春不再 天生我材必有用 千金散尽还复来 壮志未酬 怀才不遇 古来圣贤皆寂寞 惟有饮者留其名 圣贤寂寞 失意落魄 任务五：共情狂傲酒徒 李白听了你的分析，直呼难得有你这一知己，你的眼前浮现出李白的种种经历以及如今的社会形势，于是理解了这狂傲酒徒内心的矛盾—— （李白在诗中一方面展现出“天生我材必有用”自信乐观，一方面又说“钟鼓馔玉不足贵”“但愿长醉不愿醒”这样消极避世，为什么在李白身上会产生这种矛盾？） 酒醉酣睡，朦胧中你再次听到了李白的吟唱，不知不觉间失去了意识。再次醒来你已回到我们的语文课堂，原来这一切不过是黄粱一梦，但你却感慨颇多，于是你写下··· 李白平生的追求一是精神自由，二是建立丰功伟业。追求精神自由导致他的一系列行为：反抗传统，蔑视权贵，理想超出于王法所规定的社会等级秩序之外；建立丰功伟业，又使他与传统妥协，求助于权贵，回到王法所规定的社会秩序之中。他的梦碎了，于是，他开始纵酒，他开始狂歌，开始了永远没有尽头的愁苦。文中他以圣贤自称，以喝酒排解内心的苦闷，以纵酒来对抗现实的龌龊，以精神的旷达来张扬自己的个性。酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。《将进酒》是灵与肉、理想与现实、个人与社会猛烈碰撞的巨响低回，是一曲不羁灵魂的慷慨悲歌。 邂逅狂傲酒徒，陈酿与君共饮 $$