4.2 凝聚法治共识-课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第四课 建设法治中国 凝 聚 法 治 共 识 6.1 国家权力机关 核心素养目标 了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求 学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务 增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念 教学重点：政府依法行政。 教学难点：厉行法治。 知识目标 1.政府的作用 2.政府和人民的关系（1）来源 （2）宗旨 （3）工作原则 3.什么是法治政府？ 4.依法行政 （1）地位 （2）要求 （3）核心 5.如何建设法治政府？ 6.怎样厉行法治？（要求） 7.法治与德治的关系 法治政府 第 一 部 分 红绿灯坏了 交通管理部门 开一家小吃店/公司 工商管理部门 在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？ 初中生被迫辍学打工 教育部门 有人乱砍滥伐树木 林业部门 领证结婚 民政部门 结合你的生活，举例说一说人民政府是如何为人民服务的？ 提供公共服务 保障百姓住房 保障义务教育 救助流浪人口 农民免费体检 文化惠民 便民服务 法制宣传 课堂笔记：1．政府的作用 作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理； 另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 政府管理 政府服务 4.1法治政府 1、政府的作用、权力来源、宗旨及工作原则？P51 (1)作用： (2)权力来源： (3)宗旨： (4)工作原则： 管理社会生活 提供社会公共服务 人民 为人民服务 对人民负责、为人民谋利益 课堂笔记：3．正确认识依法行政 重要性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 核心：规范政府的行政权。 “互联网+政务” 解决了群众办事难的问题，实现了政务信息资源的共享和“只跑一次”“一次不跑”的真正落地，不断提升人民群众的获得感和满意度。近年来，我国各地政务服务平台纷纷上线，不断推动各地从网络问政走向网络理政，实现了群众办事线上“一网通办”。 思考：互联网+政务的实施，对法治政府建设有何启示？ 政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 法治政府的建设 （1）我国政府要依法行政，全面推进政务公开。 如何建设法治政府——依法行政 法无授权不可为 明确政府该做什么 法定职责必须为 明确政府该怎么管理市场 法无禁止皆可为 明确企业不该干什么 ②必须依法行政 依法行政，明确政府权责，规范政府的行政权 （3）公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 3.如何建设法治政府？（如何落实政府依法行政） （1）政府角度 ①全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化 P52 ②必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程 P53 （2）公民角度 公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政 P52 二、 厉行法治 1、历行法治的原因： 1）全面依法治国必须坚持历行法治。 2）历行法治是对全体社会成员的共同要求。 P54探究与分享，对于守法，你是怎样理解的？ 我守法，是因为有法律规定，不能违法。 我守法，是因为我害怕，不敢违法。 我守法，是因为违法会带来很多麻烦，不愿违法。 我守法，是因为有法律才有自由，我选择自觉守法。 P53相关链接：说明厉行法治要怎样做？ P54相关链接说明了什么？ P55探究与分享：有哪些启示？ (1)增强学法尊法用法意识，弘扬法治精神； (2)学会运用法律来维护自己的合法权益； (3)积极宣传法律知识，营造良好的法治文化环境。 总结：怎样厉行法治？ P55探究与分享：有哪些启示？ 2、怎样厉行法治？ （1）国家：推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法； （2）公民：增强尊法守法用法意识，弘扬法治精神； （3）政府及其工作人员：带头尊法守法用法，提高运用法治的能力； （4）社会：加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境； 阅读P55相关链接，说明了什么？ 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰，治理国家要坚持依法治国和以德治国相结合。 3、怎样认识法律和道德的作用关系？ 1）既要发挥法律的规范作用，又要发挥道德的教化作用。 2）以法治承载道德理念，强化对道德的促进作用；以道德滋养法治精神，强化法治文化的支撑作用。 3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 1