《第17章欧姆定律》练习1 --2022-2023学年 人教版物理九年级全一册

2023-09-18
| 5页
| 133人阅读
| 25人下载

内容正文:

《第17章欧姆定律》练习1 姓名_____________ 日期________ 等第_________ 1、关于电流、电压、电阻的关系,下列说法中错误的是( ) A.导体两端的电压一定时,导体的电阻跟通过导体的电流成反比 B.导体电阻一定时,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比 C.导体的电阻与导体两端的电压、导体中的电流大小无关 D.导体中的电流跟其两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比 2、下列探究实验中,需要控制电阻不变的是( ) A.探究串联电路中的电流关系 B.探究通过导体的电流与导体电阻的关系 C.探究并联电路中的电压关系 D.探究通过导体的电流与导体两端电压的关系 3、如图所示,把电阻R接入电源电压为6V的电路中,电流表示数是0.5A,如果需要让电流表示数增大到1.5A,可以采取的方法是( ) A.用一个6Ω的电阻与R串联 B.用一个6Ω的电阻与R并联 C.用一个12Ω的电阻与R串联 D.用一个12Ω的电阻与R并联 4、一段导体两端的电压为4 V时,通过的电流为0.5 A,如果将它两端的电压提高到8 V时,导体的电阻为( ) A.8 Ω B.4 Ω C.2 Ω D.0.25 Ω 5、下列说法正确的是( ) A.公式R=U/I为电阻的定义式,R与U和I无关,所以,由I=U/R可知I与U和R无关 B.公式ρ=m/V为密度的定义式,ρ与物质种类有关,与物体的m和V无关 C.公式c=Q/[m(t-t0)]为比热容的定义式,c的单位是J/(kg·℃) D.公式q=Q/m为热值的定义式,q与Q 无关,但q与m成反比 6、将光敏电阻R,与定值电阻R0连接如图所示,光敏电阻阻值随光照强度的增大而减小,闭合开关,光照强度增强则,A、V 表示数变化是( ) A.A表和V表示数均变小 B.A表示数变大,V表示数变小 C.A表示数变小,V表示数变大 D.A、V数均变大 7、在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中,需要的实验器材除了电路常规器材(电源、开关、导线)之外,还需要的器材有定值电阻、_________、_________和__________。 8、当一导体两端的电压为9V时,通过它的电流为0.3A,则这导体的电阻为______Ω,当两端电压为0时,其电阻为______Ω。 9、在某一温度下,两个电路元件甲和乙中的电流与电压的关 系如图所示,由图可知元件甲的电阻是_____Ω,将元件甲、 乙串联后接在电源两端,流过元件甲、乙的电流是0.2A,则 电源电压为_____V,若将元件甲、乙并联后接在1.5V的电源 两端,那么流过干路的电流是_____A. 10、小明“探究灯泡的电阻与灯泡两端电压的关系”,连接了图甲所示的电路,①~⑤是部分导线的序号,A~N是部分接线柱的编号。 (1)其中只有一根导线连接错误,请你把它改正过来,简述你的方法:________________。 (2)改正电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片,小灯泡始终不发光,电压表示数始终为0,电流表示数有变化,则出现故障的原因可能是____________。 (3)检查电路无误后,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为2.8V,电流表读数如图乙所示,此时灯丝的电阻为______Ω.接下来小明调节滑动变阻器的滑片继续测量,这样做的目的是____________________。 (4)实验中测得的数据及计算的电阻值如表,同组同学在分析实验数据时,发现其中一个数据是读数时出现错误,该数据是________;产生这一错误的原因可能是________________。 实验次数 1 2 3 4 电压U/V 1.0 2.0 2.8 3.8 电流I/A 0.12 1.00 0.30 电阻R/Ω 8.3 2.0 12.7 (5)结合器材和数据分析,第______组数据一定是该同学臆造出来的,原因是__________。 11、科学兴趣小组的同学利用学过的知识,测量定值电阻Rx的阻值。 (1)同学们利用电路甲测量Rx的阻值,测量数据和结果如下表,根据表格中的数据可求得该电阻的阻值是________。 实验次数 电压U(伏) 电流I(毫安) 电阻R(欧) 1 2.0 2.30 870 2 2.5 2.90 862 3 4.0 4.70 851 (2)同学们发现该电阻的标定阻值为1000欧、为什么测量值与标定值之间有较大偏差?他们查资料寻找原因,发现平时认为电阻为零的电流表和电阻无

资源预览图

《第17章欧姆定律》练习1  --2022-2023学年 人教版物理九年级全一册
1
《第17章欧姆定律》练习1  --2022-2023学年 人教版物理九年级全一册
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。