轴对称图形（二）（教案）-五年级上册数学北师大版

课题 轴对称再认识（二） 课型 新授课 课时 1 序号 知识技能： 借助方格纸，补全一个简单的轴对称图形，或画出某个图形的轴对称图形。 课标 数学思考：会独立思考问题，表达自己的想法。 分析 问题解决：在画图活动中，进一步体会轴对称图形的特征，积累图形运动的思维经 验，发展空间观念。 情感态度：在探究的过程中发展推理能力，体验获得成功乐趣。 本课分析：《轴对称再认识（二）》是新北师大版五年级上册数学第二单元第2 节。本课将进一步体会轴对称图形的特征，通过本课学习，学生能识别轴对称图 形，能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴：能在方格纸上补全一个简单的轴对 教材 称图形及某个图形的轴对称图形。本节课中的教科设计了三个问题，其中前两个 分析 问题是在方格纸上补全轴对称图形的问题，第三个问题是在方格纸上画出某个图 形的轴对称图形，目的是丰富学生画轴对称图形的经验，进一步帮助学生熟悉画 一个图形的轴对称图形的方法。 已有知识经验：学生已经学习了轴对称图形和对称轴的概念。 学情 已有策略经验：他们在探索新知上主动性已比较强，同时他们思维活跃，已具备 分析 了一定探究能力和小组合作意识。 学生生个性差异：学生动手操作存在一定的困难，生活经验有限。 教学重点：能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半，或一个图形的轴对称 教学 图形。 重难 教学难点：经历画图的过程，掌握画图的方法。 点 1.经历观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴。 教学 2.积累图形运动的思维经验，发展空间观念。 目标 3.能根据对称轴的特点，在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴。 教学 PPT 准备 教学过程 教学 教学内容 学生活动 评价活动 预设与补救 环节 复习旧知，导入新 学生独立思考 1.学生能够正确 预设：部分 环节1 课 分出哪些是轴对 学生不能正 习了轴对称图形，什么 2.沿一条直线对 称图形。 是轴对称图形？下面 折，对折后折痕 补救：生生 哪些图形是轴对称图 两侧的部分能完 互助，师生 形，轴对称图形的特点 全重合。 互助。 是什么？出示PPT图片 1.学生思考 1.淘气画的房子 预设：学生 左右两边不能够 不能够画出 探究新知 2.小组讨论交流 完全重合。 对称图形的 1.淘气根据轴对称小 3. 学生动手操作 2.看来轴对称图 另一半 房子的一半（见图①）， 形两边的对称点 补救： 画出整座房子（见图 到对称轴的距离 ②)，他画的对吗？ 生生互助， 相等，它们的连 线与对称轴互相 师生互助。 垂直。 环节2 2.以虚线为对称轴画 出图形的另一半。 当堂练习 1.学生独立完成。 1.展示学生实 预设：部分 1.以虚线为对称轴，画2.小组交流讨论 践结果。 学生在计算 出下面图形的轴对称 过程中遇到 环节3 图形。 困难。 补救： 生生互助， 教师讲解。 1.这节课你有哪些收 1.学生思考 1.能说出本节课 教师个别辅 环节5 的收获。 获？ 导、优生帮 助掌握。 作业 必做：完成课后习题 轴对称再认识（二） 轴对称图形另一半的步骤： 板书 1.找关键点； 设计 2.找关键点的对称点： 3.顺次连接各对称点。 复盘 反思