1.《沁园春•长沙 》课件34张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

第1课 沁园春 长沙 作者：毛泽东 ◆知人论世 毛泽东(1893－1976)，字润之，湖南湘潭人。 伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家 和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领导人。 代表作有：《卜算子 咏梅》、《忆秦娥 娄山关》、《七律 长征》、《沁园春 雪》等。 七绝·改诗赠父亲 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 写作背景 1925年2月，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立，但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲头，怀着极大的革命热情写了这首豪迈的词。 词的有关知识： 1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词是一种抒情诗体，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”“诗余”“曲子词”等。 了解文体常识 词的分类 按长短 小令：58字以内 中调：59-90字 长调：91字以上 按段落 单调、双调、三叠、四叠 按风格 豪放派 婉约派 2 . 按字数: （词的段落叫：阕或片） 豪放派:题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑,抒发豪情壮志。 苏轼　辛弃疾 婉约派:题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄, 多写个人遭遇或者男女恋情 柳永　李清照 秦观、周邦彦 3、按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派。 为什么《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》在字数、句数和结构上一样？ 　了解文体常识 　因为这两首词的词牌是一样的。 词牌 就是词的格式的名称。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。某些词牌的命名，与创始之作的内容有关联，但后人倚声或依谱继作，则不一定受此限制，可以赋词牌本意，也可以撇开词牌本意自由发挥。词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。如 本文中“沁园春”是词牌，“长沙”是标题。 沁园春·雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 沁园春 长沙 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。 看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 一、初读课文 1、初读的感受？ 豪迈奔放、气势磅礴、慷慨激昂 2.初读思考 (1)本词以作者的活动为主体，请找出表现全词线索的动词。 　立、看、问、忆。 (2)试着根据词中的几个关键动词，划分这首词的结构层次。并从结构角度分析“问苍茫大地，谁主沉浮？”的作用。 。 上阕写景 下阙抒情 品析上阙 “独立寒秋图” 独立/寒秋， 湘江/北去， 橘子洲/头。 在一个深秋的季节，橘子洲头，伫立着一位英姿勃勃的年轻革命家，他正深情地注视着滚滚北去的湘江波涛，凝重的目光里似乎折射出心头翻腾得无尽遐想…… 1、开头三句有何作用？ （1）交代了时间——深秋 （2）交代了地点——橘子洲头 （3）交代了人物—诗人 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 2、词的上片写了哪些意象（景物）？ 山 树 水 船 鹰 鱼 万物 湘江秋景 1．作者是如何描绘湘江秋景图的？ 可从写作角度、写作手法、语言特点等方面思考。 写作角度、手法 看 万山红遍 漫江碧透 鹰击长空 鱼翔浅底 （远） （近） （仰） （俯） 静 百舸争流 层林尽染 动 万类霜天竟自由 （点面结合） 2、古人非常讲究练字，往往“吟安一个字，拈断几茎须”，《沁园春·长沙》上片中，锤炼得十分精彩的字有哪些？为什么精彩？分别表现了怎样的意象？ 万 山 红 遍 用拟人手法，活化出山上层层的枫林仿佛人工染成的一样，景色十分壮美，写出秋色之深浓。