4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

有这样一个故事，一个赶路青年向一老者问路：“喂！老头儿，到乡政府还有多远？”老者翻了翻眼皮，半天才用拐杖点点地面，没好气地说：“还有500拐杖！”青年笑道：“路只有论里的，哪有论拐杖的？”老人说：“论礼（里），你该叫我一声老大爷。”一句话说得青年人满面通红。 看完这个故事你有什么认识？ 第四课 社会生活讲道德 第一框 尊重他人 自主学习：32-36页 尊重他人 1.尊重是什么？ 2.为什么要尊重他人？ 3.如何做到尊重他人？ ▲ 董卿在节目中以“跪姿”聆听老人讲述，被一致表扬，因为这体现了她的尊重与修养。 ▲ 漫画中的这位男士在公共场所吸烟的行为，是没有尊重他人权利的表现。 说一说：图中的行为有没有尊重他人？ 尊重是交往的起点 尊 重 什么是尊重？ 尊敬、重视 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 最基本的表现 为什么 要尊重他人呢？ “很委屈，我只想要一句道歉。”7月28日，中通快递湖南株洲天元分公司快递员郭君良因迟到5分钟，先是遭到收件人用太阳伞把殴打，随后还被一男子踹倒在地，并殴打致伤。目前，当地派出所已立案调查此事，被打快递员对女客户并不报奢求，只希望得到对方的一句道歉。 1.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。（个人） 二.为什么要尊重他人？ 场景一： 一位年轻人在火车即将发车时还未买票，他很焦灼，直接挤到售票窗口一位老大爷的前面，老大爷对年轻人指指点点，恶语相向，年轻人也并不相让，二人僵持不下，后面排队的乘客也纷纷要求年轻人重新排队，为维护秩序，值班人员只能将二人带到调解室处理。 场景二： 一位年轻人在火车即将发车时还未买票，他很焦灼，万般无奈他红着脸跟站在第一位的大爷说明情况想先买票，大爷见状便同意了他的请求，但是年轻人并没有直接掏出身份证买票，而是先向后面的人解释并鞠躬，其他人纷纷表示理解，年轻人取票后再次向他们表示感谢，其他人也纷纷回以微笑。 2.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（社会） 2.为什么要尊重他人？ （1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（个人） （2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（社会） 第二目 1 尊重从我做起 3.如何做到尊重他人？ 小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 帮助小萌解决问题后，改天再去美术馆。 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。 热情接待同学，共同合作，认真地撰写演讲稿。 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。 虽不感兴趣，也会认真地听舅舅讲述，与舅舅谈论剧情。也可以委婉地去拒绝别人。 思考：如果遇到类似的情形，你会怎么做？请说明理由。 尊重从我做起 ①积极关注、重视他人 3. 如何尊重他人？ 积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 尊重从我做起 是不是只有像他们这样的名人、伟人才值得我们尊重？ 聂海胜 马龙 尊重从我做起 尊重从我做起 ②平等对待他人 3. 如何尊重他人？ ②平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等对待他人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 尊重从我做起 一个妈妈带着一岁半的婴儿上飞机，怕孩子会吵闹，打扰其他乘客，给周围的旅客每人发了一份小礼物，并附了一张卡片： 这位妈妈的做法为什么会得到无数人的点赞？ 尊重从我做起 ③学会换位思考。 3. 如何尊重他人？ ③ 学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 尊重从我做起 尊重从我做起 展示材料 有一只羊和一只骆驼是好朋友，他们一个高，一个矮。有一天它们一起去公园里玩，说着说着就谈起是个子高好还是个子矮好的问题。骆驼说；“当然是高好，你看，再高的树叶我也能够得着。”说完，它一抬头就吃了一口树叶，羊伸长脖子却怎么也够不到一片树叶。羊不服气，走到公园的一个栅栏门口，羊一拱身子就进去了，一边吃里面的青草一边说：“还是矮好吧，你看，这里的草多嫩啊。”骆驼趴下身子，使劲往里钻，也没能够吃到里面的 青草。它们互相不服气，后来一起找 到了老牛评理。 尊重从我做起 你认为老牛会怎么说？ 思考 高有高的好处，矮