03 月考一-【培优好卷】2024-2025学年上学期三年级语文上册（统编版）

－１４　 － 　　　月考一 一看拼音，写词语。（７分） １．         ｋｕáｎɡｆēｎɡ 来袭，花孩子们         ｆàｎɡ ｊｉà 了，只有         ｒóｎɡ ｑｉú 花因为在放 学前就想跑出来，正在被         ｆá ｚｈàｎ 呢。 ２．如果你不想         ｃｈí ｄàｏ ，就遵守         ɡｕī ｚé ，         ｈù ｘｉāｎɡ 理解。 二将正确答案的序号填在括号里。（２４分） １．下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（ ）。 Ａ．挑 獉 战　挑 獉 剔 Ｂ．怪圈 獉 　项圈 獉 Ｃ．背 獉 后　背 獉 包 Ｄ．假 獉 期　假 獉 如 ２．下列词语中字形完全正确的一项是（ ）。 Ａ．勾通 Ｂ．棕色 Ｃ．慌野 Ｄ．排例 ３．下列词语与其他不同的一项是（ ）。 Ａ．春光明媚 Ｂ．秋风习习 Ｃ．烈日炎炎 Ｄ．糊里糊涂 ４．不能替换下面句子中加点词语的一项是（ ）。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷 獉獉獉獉 的颜料。 Ａ．五颜六色 Ｂ．色彩斑斓 Ｃ．花团锦簇 Ｄ．绚丽多彩 ５．下列句子中的加点词语运用有误的一项是（ ） Ａ．他是个睿智的长者，能一叶知秋 獉獉獉獉 ，洞察先机。 Ｂ．她今天没有扎辫子，披头散发 獉獉獉獉 的样子毫不凌乱。 Ｃ．打乒乓球一定要眼疾手快 獉獉獉獉 ，稍一迟疑就可能错失机会。 Ｄ．纪念碑前，人们静静地站着，整个广场鸦雀无声 獉獉獉獉 。 ６．下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是（ ） Ａ．好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ Ｂ．我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。 Ｃ．小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。 Ｄ．大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 ７．下列说法有误的一项是（ ） Ａ．《大青树下的小学》中，大青树下的小学是一所边疆地区的民族小学。 Ｂ．“书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。”重读“一点儿”可以更好地表 达句子的意思。 Ｃ．《夜书所见》一诗表达了作者对儿时生活的怀念之情。 Ｄ．在《听听，秋的声音》一文中，我们可以听到落叶的声音、大雁的叮咛、蟋 蟀振动翅膀的声音、丰收的声音等。 ８．三年级（１）班的同学要分享暑假生活，下列做法不合适的一项是（ ） Ａ．向别人分享暑假生活时，借助图片或实物。 Ｂ．想好要讲的内容后，先给家人讲一讲，听听他们的建议。 Ｃ．分享的时候，多讲一些别人可能感兴趣的内容。 Ｄ．对别人分享的内容不感兴趣时，随时打断对方。 三按要求写句子。（６分） １．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） 　 ２．秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句） 　 四根据课文内容和积累的知识填空。（７分） １．橙红色是给果树的，橘子、柿子　　　　　　，争着要人们去摘呢！　　　 　　　　　　　　　　　　　，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花　 　　　　　　　　　　　　　。 ２．面对层林尽染的情景，杜牧吟出了“　　　　　　　　　　　　，　　　　 　　　　　　　　”的诗句表达对红叶的喜爱之情。 －１３－ －１６　 － ３．《所见》一诗中，牧童骑着牛，唱着歌，悠闲自在，听到蝉鸣后“　　　　　　 　　　　，　　　　　　　　　　”。 五阅读理解。（２６分） （一）课内阅读。（１３分） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文， 那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在 花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山 林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤， 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗 壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… １．第１自然段描写的是同学们　　　　　时和　　　　　时的场景，“这些 山林里的朋友”指的是　　　　　　　　　　。（３分） ２．对画“　　”的句子理解最准确的一项是（ ）（３分） Ａ．这两句话运用了比喻的修辞手法，突出了学校的安静。 Ｂ．这两句话运用了拟人的修辞手法，突出了孩子们上课时的认真。 Ｃ．这两句话运用了排比的修辞手法，突出了小动物们的调皮。 Ｄ．这两句话生动形象地写出了学校浓郁的民族特色。 ３．第２自然段主要介绍了这所学校的　　　　，写出了学校的“　　　　　 　　”，表达了作者　　　　　　　　　　　　　　　　的感情。（３分） ４．语段中写了这所学校哪些特别的地方？（４分） 　 （二）记叙文阅读。（１３分） 秋色 沈阳的秋色是迷人的。秋分过后，凉风渐