语文园地四（课件）统编版语文四年级上册

打开篇章页，了解 本单元语文要素。你知道哪些神话故事？ 语文园地四 本单元我们学习了四篇中外神话故事，你有什么收获和体会？ 交流平台——梳理神话的特点 这三段话分别讲了神话的什么特点？ ·充满神奇的想象。 ·人物个性鲜明。 ·表达古人对世界的认识。 古老的神话，展现了人类祖先最初大胆的想象。阅读神话，能把我们带到一个个神奇美妙的世界，去了解古人对世界的认识，去感受一个个鲜明生动的神话人物形象。 小结升华 认读词语，读准字音。 花圃 花卉 花蕾 花蕊玫瑰 茉莉 牡丹 海棠 “圃、蕾、蕊”读第三声。 “牡”，读mǔ，不读 mǒu。 “玫瑰”的“瑰”读轻声。 pǔ huì lěi ruǐ méi mò lì mǔ dān táng 识字加油站——自主识记生字 花圃是栽培花草等的园地。 所有的花草合起来有个共同的名字——花卉。 花蕾是没有开放的花，通称花骨朵儿。 花蕊是花的雄蕊和雌蕊的统称。 花圃　　 花卉　　 花蕾　　 花蕊 玫瑰　　 茉莉　　 牡丹　　 海棠 这些词语有什么特点？ 都和“花”有关。 从字形特点看，你有什么好办法记住它们？哪几个字是形声字？ 奔－大＝卉 圃、蕾、茉、莉、棠 牡＝牛＋土 杜＝木＋土 堂－土＋木＝棠 “丹”比“舟”字上面少一撇，里面少一点。 花圃　　 花卉　　 花蕾　　 花蕊 玫瑰　　 茉莉　　 牡丹　　 海棠 这两行词语有什么不同？ 第一行的词义都和花有关 第二行的词语都是花名。 腾云驾雾　　上天入地　　神机妙算　　各显神通 三头六臂　　神通广大　　未卜先知　　刀枪不入 读了这些词语，你想到了哪些人物或故事？ 词句段运用——联想人物或故事 腾云驾雾——孙悟空 三头六臂——哪吒 神机妙算——诸葛亮 你还知道哪些表现人物本领高超的词语？ 开天辟地、火眼金睛、点石成金、百步穿杨、呼风唤雨…… 选词填空。 1.孙悟空会（ ），一个跟头就是十万八千里。 2.孙悟空再（ ），也逃不出如来佛祖的手掌心。 3.只见哪吒变出（ ），手持六件兵器，朝大圣打来。 4.才艺展示会上，同学们八仙过海，（ ）。 腾云驾雾 神通广大 三头六臂 各显神通 ·轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 ·当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。 ·女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。 哪句话让你感受最深，这句话哪些地方让你感到很神奇？ 似乎让我们看到了天地初开的神奇景象。 ·轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 “一颗火星”就可以给人间带来火，真的好神奇。 ·当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。 女娲用石浆来补天上的大窟窿，很神奇。 ·女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。 在其他神话故事中，你读到过让你感到神奇的地方吗？ 夸父就跑到黄河边，一头扎进水里，咕咚咕咚，很快就把黄河水喝干了。可是他仍然很渴，就来到渭水边，咕咚咕咚，一口气把渭水喝光了。 《夸父追日》 嫦 娥 【唐】李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 日积月累——《嫦娥》 （1）深：暗淡。 （2）长河：银河。 （3）“应”的读音是“yīng”，表示“料想，猜测”。 （4）碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。 （5）夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。 注释： 云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落，晨星也已下沉。嫦娥应该正在后悔偷吃了不死灵药，如今空对着碧海青天夜夜孤寂。 古诗大意： 你从中体会到人物怎样的心情？ 前两句分别描写室内、室外的环境，渲染凄清孤独的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。 云母/屏风/烛影深， 长河/渐落/晓星沉。 嫦娥/应悔/偷灵药， 碧海/青天/夜夜心。 朗读古诗，背诵古诗。 再见 $$