第6课 黑白装饰画 教学设计 2022—2023学年人美版初中美术九年级上册

《黑白装饰画》教学设计 课题 黑白装饰画 单元 第六课 学科 美术 年级 九年 级 本节课选自人美版教材美术九年级上册第6课.从学生的学习活动方式划分，本 课属于造型·表现学习领域，主要内容是学会创作简单的黑白装饰画，了解简单 教材 的黑白装饰画的技法以及相关知识。通过对部分黑白装饰画的欣赏分析，感受明 分析 暗交织的美，了解黑白装饰画的独特的表现手法和艺术特征。体会造型语言的魅 力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。 1、艺术表现：了解黑白装饰画的独特之美，感受不同画的不同装饰效果，理解 黑与白的魅力。 2、创意实践：尝试以身边场景为素材创作一幅黑白装饰画，赏析黑白装饰画， 学习 感受不同的搭配效果带来的不同感受，了解黑白装饰画的特点。 目标 3、审美感知：通过对黑白装饰画的分析、理解，感受自然与艺术的丰富多彩 引导学生从不同的角度感受世界。 4、文化理解：欣赏各种风格的黑白装饰画，感受画家是如何借纯粹的色彩表达 丰富的感情，体悟黑与白带给人的不同的感受。 重点 掌握各种技法并能创作简单的画面 难点 用不同的技法表现出不同的层次感 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，艺术有很多种形式， 老师现在 认真观察 比较两幅画的 给大家两幅图，请同学们来看一下它们用的 依据画面的 共同点，调动学 是什么样的艺术形式？又有什么样的特点 特征进行讨 生的积极性，初 呢？ 论 步认识到本科 课件出示图片 举手回答 所学的内容，引 回答：黑白装饰画 起兴趣 黑白色的 结构线条清晰的 画面布局大胆 充满想象 同学们都说得非常好，那么同学们，究 引出主题 竟什么是黑白装饰画呢？为什么这两幅都属 于黑白装饰画但表达方式和带给人的感觉却 不尽相同？我们一起来看看！ 快速进入课 引导学生进入 课件展示 堂氛围 正课学习 这节课就让我们一起来学习一一 教师板书：黑白装饰画 讲授新课 一、黑白装饰画介绍 观看课件。 简单介绍黑白 1、黑白装饰画是用黑白对比来塑造形 了解相关知 装饰画，为后面 体， 画面用黑白的点线面组合表现，具有强 识 的知识学习打 烈的装饰感。 下基础 黑与白以朴素、纯净的个性带给人别样 的美，黑白装饰画恰恰是利用简洁与凝练传 递出“海纳百川"般丰富的审美信息，以少胜 多。 黑白装饰画创作手法多样，有以线造型、 以点造型、以面造型和反白效果等，且可将 多种手法综合利用，以求取得更加丰富的艺 术效果。 提问：什么是反白效果呢？ 通过对刚刚 让学生能通过 回答：反白效果 知识的了解 自己的思考来 图文不填入任何颜色，阴纹印刷， 露出 回答 得到答案，提高 纸白。 学生的思考能 2、用线条进行装饰处理。 力 加强黑白对比效果。 用肌理效果进行装饰。 运用黑白反转方法进行装饰。 观察教材图片：乡村少女现代李芳芳 观赏图片 画面色彩直观 在深色衣服上如何表现黑色的辫子？篮 感受所描绘 调动学生视觉 子里的鱼和小鸡翅膀是怎样表现的？ 的画面 感官 黑白装饰画檀长用黑白互衬的手法表现 事物。 提问：什么是肌理装饰？ 观看幻灯片 提高课堂参与 肌理装饰所采用的纹理很多，有点、线 并依据自己 感 条、五角星、细线、三角形、曲线和折线等 的理解进行 等。填充在画面的不同部分为最终效果服务。 回答 虽然样式变换多样，但在画面中不能出现元 素过多，避免画面显得杂乱或影响表达效果。 观察教材图片 猫身上布满花朵纹样，这种手法属于添 加法，是我国民间美术中常见的装饰手法之 一。 二、构成元素：点、线、面 点、线、面是装饰画最基本的造型元素。 观看幻灯片 了解基本美学 观察教材图片 了解相关知 观点 综合了点、线、面多种造型因素，大胆 识 枰室内外景物组合在一起，并进行概括、夸 张和变形造成的装饰效果。 认真阅读课 感受知识的应 观察教材图片：图案现代杜隐珠 本感受点线 用以及艺术家 作品强化了点与线的株列和秩序，由此 面的表达 们丰富的想象 获得装饰效果。 力 三、黑白对比与融合 在装饰画中，黑白灭实质上是指两色块 的大小和疏密并置，通过对比衬托等来产生 视觉差，得到类似于素描的明暗效果。 观看课件 虽然一般依靠对比衬托等方式来区别黑 白灰，但是黑区域一般排线较浓密，白区域 排线较少或留白，灰区域又因视觉效果分为 不同层次的灰。 灰可以调和黑白之间的矛盾或丰富层 次、点缀画面，一般分不出特定区域。 1、使用黑白灰的优缺点 同桌之间相 黑：优点：有更强的视觉冲击力，比之 互讨论 其他更深沉，一般情感更厚重的画中黑色选 整理语言 择较多。 举手回答 引导学生学会 缺点：过多使用或不当使用容易显得画 归纳 面阴沉死板。 白：优点：白色为主会使得画面更简洁， 更能达到意无穷的效果，且白色更醒目，使 人的视觉焦点先集中在白色部分。 缺点：白