12.1 动能 势能 机械能第1课时 教案 2023-2024学年苏科版九年级上册物理

12.1《动能 势能 机械能》教案 课题名 12.1 动能 势能 机械能 课型 新授第一课时 教学目标 通过做功与能量的联系，归纳总结并构建动能和势能的概念，学会解释生活中不同情景中的动能和势能。 通过探究实验，讨论并总结影响动能和势能的因素，并巩固控制变量法、转换法和类比法的应用。 教学重难点 重点：动能、势能的影响因素。 难点：引导学生探究影响动能和势能大小的因素。 教学环节 教学过程 课堂导入 人为什么有能力对外做功呢？通过图片可以看到人能够推动汽车，可以将书本举高，可以用弹弓发射小石头。支持人对外做功的就是能量，引出能量的定义：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。 课 程 学 习 第一部分：认识能量 1. 能量的单位：焦耳（J） 2. 一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 3. 能量的分类：动能、重力势能、弹性势能 第二部分：认识动能 1.运动的物体能够对其他物体做功。 动能：物体由于运动而具有的能。 物体的动能越大，它可以对其他物体做的功就越多。 2.探究动能的影响因素 （1）如何判断一辆小车具有的动能的大小呢？ 观察小车撞击木块后木块移动距离的大小，来判断运动的小车具有的动能的大小。（转换法） （2）怎样使小车到达底面具有不同的速度？ 让同一小车从斜面上自由释放，高度越高，到达斜面底部时的速度越大。 信息快递：质量不同的小车从一个斜坡的同一高度自由释放，运动到水平面时，它们速度的大小相等。 （3） 结论：物体动能的大小与物体的速度和质量 有关，物体的速度越大，质量越大，它具有的动能就越大。 （4） 实验研究方法：控制变量法 第三部分：弹性势能 1.弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量，在一定限度内，形变越大，形变物体的弹性势能就越大。 （弹性形变是指物体受外力作用发生形变，当外力撤消后，物体能恢复原状。） 第四部分：重力势能 1.被举高的物体能够对其他物体做功 重力势能：物体由于被举高而具有的能。 物体的重力势能越大，它可以对其他物体做的功就越多。 2.探究重力势能的影响因素 （1）如何判断一辆重锤具有的重力势能大小呢？ 观察木桩陷入沙子的深度，来判断物体具有的重力势能的大小。（转换法） （2）结论：物体重力势能的大小与物体的质量和高度有关，物体的质量越大，高度越大，它具有的重力势能就越大。 （3）实验研究方法：控制变量法 第五部分：机械能 动能和势能统称为机械能。一个物体可以同时具有动能和势能。 第六部分：课堂小结 1、能量 2、动能 3、重力势能 4、弹性势能 5、机械能 板书设计 11.3动能和势能 1. 能量 物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。 2. 动能 影响因素：速度、质量 3. 重力势能 影响因素：高度、质量 4. 弹性势能 影响因素：弹性形变程度 5. 机械能 动能和势能的相互转化；机械能守恒 教学反思 在“探究影响动能大小的影响因素”实验中，需要注意的是在本次实验中所使用的实验方法：控制变量法和转换法。尤其是转换法（比较木块移动的距离来反应小车的动能大小）。除此以外，需要让同学们注意实验中“如何改变小车质量，保持小车速度不变”；“如何改变小车速度，小车质量不变”这两个步骤的操作。 $$