12.1 动能 势能 机械能第2课时 教案 2023-2024学年苏科版九年级上册物理

教学环节 教学过程 课堂导入 复习回顾动能、重力势能和弹性势能的内容,提问影响动能、重力势能和弹性势能的因素。 课 程 学 习 机械能:动能和势能的统称 单摆: 如图所示,将摆球从A点静止释放。 摆球从A点向下摆动的过程中,它的速度越来越大,动能逐渐 ,重力势能逐渐 。摆球到达最低点O时,它的动能最 。在此过程中,摆球的重力势能逐渐转化为 能。 接着,摆球又向O的另一侧运动。随着摆球向上摆动,它的速度越来越 ,动能逐渐转化为 能。当摆球到达最高点B点时,它的动能为 ,重力势能最 。 分析小球从最高点往下摆动的过程中,能量的转化过程:重力势能-动能;小球从最低点往上摆动的过程中,动能-重力势能; 发现小球无法摆到同等高度:存在摩擦力,克服摩擦力做功,机械能减小。 课堂例题:《课时作业本》第九题。 如图所示,摆球由A点静止释放,经过最低点O到达B点,A、B两点等高.关于摆球,下列说法正确的是( ) A. 从A点到B点的过程中机械能守恒 B. 在B点时处于平衡状态 C. 在O点时重力势能最大 D. 从A点到O点动能转化为重力势能 滚摆:滚摆从最高点往下运动的过程中,能量的转化过程:重力势能-动能;小球从最低点往上运动的过程中,动能-重力势能。 课堂例题:《课时作业本》第十题。 如图所示,捻动滚摆的轴使其升高后释放,观察滚摆运动过程,长时间后滚摆停止上下滚动.下列说法正确的是 ( ) A. 滚摆下降时,动能转化为重力势能 B. 滚摆上升时,重力势能转化为动能 C. 滚摆在最高点的动能最大 D. 滚摆每次上升的高度逐渐减小,说明滚摆的机械能不守恒 过山车:重力势能与动能相互转化 存在摩擦力 机械能不守恒 皮球落地:落地前:重力势能-动能 接触地面,皮球被压扁:动能-弹性势能 皮球被弹起:弹性势能-动能 离开地面:动能-重力势能 课堂例题:《课时作业本》第八题。 一只皮球从高处落下,碰地后发生形变,又反跳起来,则下列各阶段中皮球弹性势能转化为动能的是 ( ) A. 从高处下落到刚碰地面 B. 从碰到地面到皮球形变最大 C. 从皮球形变最大到离开地面 D. 从皮球离开地面到最高点 荡秋千 撑杆调高 课堂例题:《课时作业本》第八题。 撑竿跳高是一项对压竿和起跳技术要求很高的体育运动.如图所示为运动员在一次比赛中的情景,从竿处于最大弹性形变到运动员松开竿的过程中(不考虑空气阻力) ( ) A. 竿的弹性势能增大,运动员的机械能减小 B. 竿的弹性势能增大,运动员的机械能增大 C. 竿的弹性势能减小,运动员的机械能减小 D. 竿的弹性势能减小,运动员的机械能增大 生活 物理 社会:大海中的机械能 当堂反馈:《随堂小练》第二题、第三题和第五题 如图所示为某运动员在空中加速下落的精彩画面,在此过程中重力势能 (增大/减小),重力势能转化为 .(不计空气阻力) 如图所示,一个静止的小球从A点沿粗糙程度相同的轨道下滑,经B点到达C点,从A点到达C点的过程中,小球的动能 ,小球的重力势能 ,小球的机械能 .(填序号) ① 保持不变 ② 一直减小 ③ 先增大后减小 ④ 一直增大 ⑤ 先减小后增大 将皮球从离地某一高度O点处水平抛出,球落地后又弹起,它的部分运动轨迹如图所示.下列说法正确的是 ( ) A. 皮球经过同一高度的A、B两点时动能相等 B. 皮球第一次反弹后到达最高点P点时速度为零 C. 皮球在D点时的机械能小于在C点时的机械能 D. 若将皮球表面涂黑,则会在地面M、N两点留下两个大小相等的黑色圆斑 板书设计 12.1动能和势能 动能和势能的相互转化;机械能守恒 教学反思 动能与势能的相互转化是需要结合生活中的实例来进行具体的分析,也需要熟练的掌握不同能量的影响因素。课堂中需要多举事例,多让学生自己分析。 $$