1.1 中学序曲 学案 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第一课　中学时代 第一框题　中学序曲 学习目标 （1）责任意识：通过对大情境“苏翊鸣的中学生活”以及“苏翊鸣与佐藤康弘的跨国师徒缘”的阅读，分析佐藤康弘对少年苏翊鸣滑雪技巧训练以及职业心理素养养成过程中的作用，理解中学生活对人生的独特意义和价值，体味角色变化带来的责任和使命的变化。 （2）健全人格：通过对大情境“苏翊鸣与佐藤康弘的跨国师徒缘”的阅读，指出在滑雪训练、比赛中遇到的机遇与挑战，激发以积极向上的心态迎接新挑战、确立新目标的斗志，热爱和珍惜新生活。 大概念：中学时代是人生发展的新阶段 重难点：[重点]珍惜中学生活，把握人生机遇 [难点]探寻中学时代独特的意义和价值 分议题：迎接中学时代新挑战，探寻中学时代的特殊意义和价值 大情境：苏翊鸣的中学生活；苏翊鸣与佐藤康弘的跨国师徒缘 学习梯 阶梯一 问题过渡 1.中学时代对人的一生有哪些独特的意义和价值？ 2.中学生活给我们带来了哪些“成长的礼物”？ 要点提取 （一）新的起点 1.进入中学，我们站在一个 上，我们有了一个新的名字—— 。 2.中学时代独特的价值和意义 ①成长中的每个阶段都有独特的 和 。 ②中学时代是人生发展的一个 ，为我们的一生奠定 。 ③中学时代见证着一个人从少年到青年的 。 （二）成长的礼物 3.中学生活带给我们“成长的礼物” ①中学生活，对我们来说意味着新的 ，也意味着新的 。 ②中学生活为我们的发展提供了 。 ③进入中学，新的目标和要求激发着我们的 。 ④在新环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中不够完美的形象， 一个“我”。 【重点解析】如何理解中学生活带给我们“成长的礼物” 中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。在新的集体生活中，我们拥有更多的机会去学习新的课程、参加丰富多彩的社团活动和各种各样的社会实践，从中我们获得新知、学会合作、增强社会责任感、激发自己的潜能，塑造自我新形象。 【难点释疑】如何理解中学时代对人的一生有独特的意义和价值 　　中学时代，我们的身心逐渐发育完善，自我意识、认知能力、思维水平不断提升，探索世界的主观能动性不断增强。我们会遇到很多“重要他人”，有恩师、有同学、有挚友、有偶像等等，在他们的陪伴、启蒙、导向、激励中，我们会获得更多成长的力量。 自主选择 1.丘成桐作为我国著名的数学家，27岁的他一举突破世界级数学难题“卡拉比猜想”。他曾表示：“善于提出问题的思维方式是我在研究事业上取得成功的关键，这种良好的学习习惯是中学时代带给我的礼物。”这表明（　 　） A.中学时代是人生最美好的年华 B.中学时代使我们站在新的起点 C.中学时代可以为我们的一生奠定重要基础 D.中学时代是人生唯一具有独特价值的阶段 2.中华民族是富于哲理的民族。“九层之台始于垒土，千里之行始于足下！”中学的序幕刚刚拉开，面对新生活，我们应该（　 　） ①激发自己的潜能，不断实现自我超越　②珍视当下，把握机遇，从点滴做起　③确立新的目标，主动调整生活节奏　④专心致志学习，有选择性地参加班级和学校的活动 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 3.小华成了一名初中生，他怀着兴奋又有点茫然的心情进入新学校，开启新阶段。下列适合鼓励小华的语句有（　 　） ①中学时代为我们的一生奠定重要基础　②你将会面临中考，压力比小学大多了　③进入新的环境，你可以改变以前的不足，重新开始　④进入中学，新的目标激励着我们不断实现自我超越 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 阶梯二 子议题一　中学生活赠予我们“成长的礼物” 导入情境一 　　中国滑雪队队员苏翊鸣曾经就读吉林市第九中学。在吉林九中的三年学习生活中，苏翊鸣参与了雪地球、陆地冰壶、曲棍球、冰球等竞技类课程的学习，还积极参与学校开展的各类实践活动，如滑雪课、校园艺术节、篮球赛、广播操比赛、诗词大会等，这让苏翊鸣无论从家国情怀还是顽强拼搏精神上都有收获，真正做到德智体