2024届高考语文复习：小说基础知识复习 课件54张

阅读 小 说 SPRING SUZHOU 长阳一中 金爱华 1 必修上册 《百合花》《哦，香雪》 春到江南岸 SPRING OF SUZHOU 2 必修上册 SPRING OF SUZHOU DESIGNED BY ALONIC 《百合花》 3 复习笔记，回答下列问题 SPRING OF SUZHOU 提 纲 1.小说的主人公是新媳妇还是小通讯员？ 2.以本文为例，分析散文化小说的特点。 3.文中的“百合花被子”“破洞”分别都出现了四次，又怎样的作用？ 4.第11、47、54三段分别是插叙还是补叙？ 4 复习笔记，回答下列问题 SPRING OF SUZHOU 提 纲 1.小说的主人公是新媳妇还是小通讯员？ 考点：谁是主人公？ 常规思考角度：1.看对人物的着墨多少；2.小说的矛盾冲突和主要情节都围绕该人物展开；3.主人公的形象直接体现小说主旨。 注意特殊情况：1.第一人称人物未必是主人公；2.着墨多的人物未必是主人公，主人公可能全部侧面描写不出场，次要人物出场衬托；3.焦点人物未必是主人公；4.正面人物更宜为主人公，反面人物也可以是；5.群像人物也可以是主人公 5 复习笔记，回答下列问题 SPRING OF SUZHOU 提 纲 2.以本文为例，分析散文化小说的特点。 1.营造和平优美的敌后战争环境。文中有生机勃勃的秋景，有想象中的诗情画意的家乡中秋节场景，有战地的月亮、新媳妇宁静的小院、战士步枪筒里的树枝等，营造出宁静、和谐、军民团结乐观的氛围，淡化战争的残酷和紧张。 2.淡化情节、散化结构。小说围绕小战士和新媳妇借被子、献被子、盖被子展开，结构简单，矛盾冲突不激烈，情节技巧简单，叙述节奏舒缓。 3.虚化人物。小说中的小战士和新媳妇都没有明确的名字，着墨散淡，是战地众多军民中的代表，不典型，不个性化。 4.突出情调。着重表现军民鱼水情深、表现战争中人性美、人情美，充满诗情画意。 5.语言质朴优美，对话简洁凝练、口语化，具有抒情性、诗意美 6 复习笔记，回答下列问题 SPRING OF SUZHOU 提 纲 3.文中的“百合花被子”“破洞”分别都出现了四次，又怎样的作用？ 1.自身作用：指的是物象作为小说形象世界的一个组成部分，有它自身的独到特点、作用和审美价值，丰富了文章的内容。 2.环境作用：交代故事发生的时间，突出季节特征；渲染气氛，烘托环境；具有象征、暗示意味。 3.人物作用：物象衬托了人物品格，突出了人物形象，应格外注意物象本身的特点对主要人物的映衬。 4.情节结构作用：物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。在一篇小说中，物象反复出现，能够串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。 5.点题作用：指的是物象揭示了怎样的主题。 7 复习笔记，回答下列问题 SPRING OF SUZHOU 提 纲 4.第11、47、54三段分别是插叙还是补叙？ 考点：叙述方式的判断和作用 插叙和补叙都是顺叙的补充。 倒叙：一般在开头，设置悬念，引出下文 插叙的作用：1.使情节更完整，结构更严密，更有逻辑性;2.使内容更充实、人物形象更鲜明，主题更突出。3.叙述的过程中宕开一笔，避免了平铺直叙，使小说曲折有致、摇曳生姿，能增加阅读趣味。 补叙有两种情况，一是在文章最后，对影响事件发展的关键伏线予以披露，使之真相大白，震动读者，产生强烈的戏剧效果，一般是简短的点睛之笔。二是对叙述中提到的主要时间和人物做补充交代。 插叙和补叙的区别： 插叙不是叙述的主要组成部分，一般不发生在叙述主流的时间范围内。删去它虽然会影响和削弱主题的深刻性，但不影响主要情节的完整性。 补叙是情节构成的一个有机部分，一般发生在记叙的时间范围内，删去它会直接影响情节的完整性。 补叙可以在篇中，也可在篇末，而插叙只能在篇中，不能在篇末。 8 复习笔记，回答下列问题 提 纲 4.第11、47、54三段分别是插叙还是补叙？ 第11段、第47段是插叙 联想到故乡与本文主要情节无关，删去不影响情节的完整性。 第54段是补叙 担架员补充说明小通讯员在战场牺牲的情景，是对主要情节线的补充，是情节的一部分。 9 必修上册 SPRING OF SUZHOU DESIGNED BY ALONIC 《哦，香雪》 10 复习笔记，回答下列问题 SPRING OF SUZHOU 提 纲 1.《百合花》以物象作标题，《哦，香雪》以人物名字作标题，请分别分析两个标题的作用。 2.赏析《哦，香雪》的结尾。 3.分析《百合花》《哦，香雪》以女性视角写作的好处。 11 复习笔记，回答下列问题 SPRING OF SUZHOU 提 纲 1.《百合花》以物象作标题，《哦，香雪》以人物名字作标题，请分别分析两个标题的作