第四单元 自转与公转（提升卷）-2023-2024学年六年级科学上册单元质量检测（青岛版）

2023-2024学年度第一学期 六年级科学第四单元测评卷（提升卷） 温馨提示： 1．请认真审题，把正确的答案填在相应的位置； 2．请注意书写工整认真。 一、填空题 1．月球绕地球( )公转，公转周期为( )。地球自转的同时绕太阳公转，公转周期为( )。 2．地球绕着太阳( )公转。 3．地轴始终指向( )附近，地球绕地轴( )转动叫自转，自转周期是( )。 4．地球绕地轴( ) 转动，自转一周是( )小时；地球公转一周的时间为( )，这称为地球的( )。 5．在北半球，( )影子最短，过了夏至影子由( )变( )；( )影子最长，过了冬至影子由( )变( )。 二、判断题 1．春季和夏季的正午，圭上的表影对应的刻度相同。( ) 2．太阳、地球、月球三者的运动是不会在一条直线上的。( ) 3．同一地点，一年四李正午时分，太阳的位置是不同的。( ) 4．昼夜交替现象是由地球自转形成的。( ) 5．地轴实际上是不存在的。( ) 三、选择题 1．一年中影子最短的一天是（    ）。 A．冬至 B．夏至 C．春分 D．秋分 2．四季更替的原因是（    ），昼夜更替的原因是（    ）。 A．地球的自转  地球的公转 B．地球的公转  地球的自转 C．地球的公转  月球的公转 3．下列关于月球、地球、太阳的叙述错误的是（    ）。 A．月球围绕地球转，地球围绕太阳转，可以用三球仪来模拟三个天体的相对运动 B．太阳和月球的大小差不多 C．这三个天体大致在一条直线时就会出现日食或月食 4．“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”四季更替现象形成的原因是（    ）。 A．地球自转 B．月球公转 C．地球公转 5．下列说法中不能产生昼夜交替现象的是（      ）。 A．太阳不动，地球绕太阳转同时自转 B．太阳不动，地球绕太阳转，地球不自转 C．地球不动，太阳绕地球转 四、实验题 1．研究四季更替的现象是怎样形成的？ 实验材料：灯泡、地球仪、桌子。 实验步骤：1）．在桌子上画一个椭圆，模拟地球绕太阳公转的轨道。在“公转轨道”上选取A、B、C、D四个点。 2）．在A、B、C、D四个点上，分别放上4个相同的地球仪，并使地轴指向同一个方向。 3）．把灯泡放在圆内，并与地球仪保持同一高度，模拟太阳。观察“太阳”直射四个“地球”的位置。 4）．在四个地球仪上找到自己家乡的位置，做一个标记，观察“阳光”照射角度的变化。 实验现象：A、B、C、D四个点受太阳照射的情况 。 实验结论：地球公转时，由于 是倾斜的，而且倾斜方向 ，因此地球在公转轨道的不同位置受太阳照射的情况 ，导致 有差别，就形成了春、夏、秋、冬四季。 2．昼夜现象成因的模拟实验。 实验材料：地球仪、大头针（插在某个位置做标杆）、手电筒。 手电筒代表( )把地球仪照亮。地球仪上分成了明暗两部分，向着“太阳”的那面是( )，背着“太阳”的那面是( )。地球仪( )转动，同一个地方出现了( )的现象。 五、简答题 1．分析比较一年中正午旗杆影长的数据，说一说一年中影子长短的变化规律。 我们学校正午旗杆影长 时间 杆长 影长 春分 20米 14.57米 夏至 20米 4.48米 秋分 20米 14.57米 冬至 20米 33.96米 2．简单介绍一下圭表。 六、综合题 1．一年四季的变化。 1）．将“春分”“夏至”“秋分”“冬至”分别填入图中相应的括号内。 2）．图中两幅照片是小明家阳光从窗户照进来的情形，第( )（填“①”或“②”）幅是夏天拍的。 3）．我国城市高楼林立，高楼与高楼之间有一定的距离。为了使底层住户在全年的正午都能照到阳光，设计师设计两幢楼之间的距离应按（    ）的楼影长来计算。 A．春分日 B．夏至日 C．秋分日 D．冬至日 【参考答案】 一、填空题 1． 自西向东 一个月 一年 解析：地球是一颗行星，围绕着太阳公转运动的同时也在自转运动。月球是地球唯一的天然卫星，也是地球最近的邻居。月球围绕地球运行的轨道是椭圆，公转的方向是自西向东，公转周期为农历一个月。地球自转的同时绕太阳公转，公转周期为一年。 2．自西向东 解析：地球自转运动和公转运动是最基本的运动形式，自转运动是围绕地轴的旋转运动，公转运动是围绕太阳旋转，自转和公转方向都是自西向东。 3．