2.4 夏商周的更替 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

尧舜兴，禅尊位。号唐虞，为二帝。 夏有禹，商有汤。周文武，称三王。 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣。八百载，最长久。 ——节选自《三字经》 启蒙读物里的早期国家的记载 第4课 夏商周的更替 —探寻早期国家的产生与发展 课标要求： 知道夏朝的的建立标志着国家的产生；知道夏商周三代的更替；了解西周的分封制及其作用。 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 一、自主学习 1.阅读课本p20-21页，完成夏朝的相关知识卡片（3分钟） （1）建立时间： （2）建立人物： （3）都城： （4）统治情况： （5）末代国君： 约公元前2070年 禹 阳城（今河南登封） 世袭制、军队、刑罚、监狱、夏历 夏桀 一、自主学习 2.阅读课本p21-23页，完成商朝的相关知识卡片（3分钟） （1）建立时间： （2）建立人物： （3）都城： （4）统治情况： （5）末代国君： 约公元前1600年 汤 亳——殷（商王盘庚） 设置监狱，制定酷刑 前期：任用贤才，发展经 后期：腐朽、滥用酷刑 商纣王 一、自主学习 3.阅读课本p23-25页，完成夏朝的相关知识卡片（3分钟） （1）建立时间： （2）建立人物： （3）建国之战： （4）都城： （5）统治情况： （6）末代国君： 公元前1046年 周武王（姬发） 牧野之战 镐京 分封制、国人暴动（周厉王） 周幽王 二、史说早期国家之夏朝 1.“家天下”时代确立 1.大禹即位后，推举伯益接替他的位置，……大禹去世后后，诸侯不去朝拜伯益而是去朝拜启，说：我们的君主是帝禹的儿子。于是启即天子位。 ——《史记》 甲：怎们会发生这样的变化？照理说应该是伯益接替大禹的王位，他可是大家一致推荐的。 乙：这个世道啊，真是变了。 大禹之后王位继承发生了怎样的变化？ 禅让制向世袭制转变，血缘成为王位继承的依据 世袭制：指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去 二、史说早期国家之夏朝 1.“家天下”时代确立 2.大道之行也，天下为公。选贤与（jǔ）能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 （1）材料中的“天下为公” 和“天下为家”分别实行的是什么的制度？ （1）天下为公：禅让制，公天下 （2）天下为家：世袭制，家天下 公天下 （禅让制） 贤能 家天下 （世袭制） 血缘 二、史说早期国家之商朝 3.“以酒为池，县（悬）肉为林。”“厚赋税以实鹿台之钱。” “（比干）乃强谏纣。纣怒曰：‘吾闻圣人有七窍。’剖比干，观其心。” ——《史记·殷本纪》 2.商朝的残酷统治 商纣王时期，奴隶主贵族腐朽，社会矛盾日益尖锐 （1）材料反映了商朝末期怎样的情况？ 二、史说早期国家之西周 3.封邦建国 4.周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人焉。 ——《荀子·儒效》 5.“封建亲戚,以藩屏周” ——《左传》 分封依据： 分封对象： 分封目的： 分封内容： 巩固统治 血缘亲疏和功劳大小 王室贵族（姬姓贵族） 功臣、姻亲 先代帝王后裔 授民授疆土 二、史说早期国家之西周 3.封邦建国——诸侯的权力与义务 6.“诸侯朝天子曰述职一不朝则贬其爵再不朝则削其地三不朝则六师移” ——《孟子·告子） 阅读材料分析，分封制下诸侯对天子有什么义务？除此之外还有哪些义务？ 述职（朝觐） 进献贡物、服从周王调兵、保卫周王 思考：诸侯有无权力？若有，有哪些权力？ 在本国内再次进行分封，管理本国内的土地和人民，有一定的独立性。 二、史说早期国家之西周 思考：西周的分封制有何特点？ 以血缘为纽带，层层分封，等级森严 二、史说早期国家之西周 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经》 王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之… …王卒大败。祝聃（郑庄公臣下）射王中肩。 ——《左传》 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远…… 诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——《史记•秦始皇本纪》 周之失，在于制。 ——柳宗元 思考：西周的分封制产生了怎样的影响？ 积极：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 消极：诸侯具有较大的独立性，随着生产力的发展，诸侯国势力壮大，王室衰微，出现了诸侯争霸的局面。 “吾辈生于今日，幸于纸上之材料外，更得地下之新材料。由此种材料，我辈固得据以补正纸上之材料，亦得证明古书之某部分全为实录，即百家不雅训之言亦不无表示一面之事实。此二重证据法惟在今日始得为之。” ——王国维 运用“地下之