1.3 地球的历史 课件 2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

第一章　第三节　 1 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 结合图文材料，识别地层和化石的特点，分析地球的演化特征及古地理环境。(地理实践力、综合思维) 结合图文材料，分析不同地质年代地球演化的特点。(综合思维) 1 2 导课 作为最容易辨认的恐龙之一，梁龙是巨型恐龙中的明星。他们体型巨大，最大的身长超过36米，脖子长度超过6米，尾巴长度更在10米以上。 1.5亿年前，在北美洲大平原上，他们是最常见的巨型恐龙，现在人们只能在博物馆通过化石骨架来认识它们。 思考：体型如此庞大的恐龙为什么会灭绝？地球的环境都发生过什么样的变化？ 化石和地质年代表 一 一、化石和地质年代表 1. 地层 (1)概念 地层是具有时间顺序的层状岩石 一、化石和地质年代表 1. 地层 具有明显的层理构造 、岩层上新下老、可能含有化石 (2)特征 一、化石和地质年代表 1. 地层 ①确定地层形成时间 在正常情况下，地层是按顺序排列的，呈水平状态，老的在下，新的在上，即有下老上新的规律。 (3)依据地层“三确定” 老 新 一、化石和地质年代表 1. 地层 ②确定地壳运动状况 (3)依据地层“三确定” 如果地层发生弯曲，说明该处地壳发生过水平运动 如果地壳同一岩层之间发生明显的上下位移，说明该处地壳发生过垂直运动 如果地层发生了缺失，说明地壳可能发生过抬升，被外力侵蚀导致缺失 一、化石和地质年代表 1. 地层 ③确定地理环境特征 (3)依据地层“三确定” 沉积地层是由沉积物组成，常保持着原有地层组成物质。依据地层组成物质可以确定当时的地理环境特征。 一、化石和地质年代表 （1）概念：沉积岩形成过程中，生物遗体或遗迹在沉积物中保存下来 三叶虫 恐龙足迹化石 （2）特征：同一时代的地层，含有相同或相似的化石，越古老的地层，含有越低级、越简单的生物化石 2.化石 （3）研究意义 生物的生长过程深受地理环境的影响，通过研究地层和它们包含的化石，能发现不同时期主要生命形式的特点及其变化，以此了解地球的生命历史和古地理环境。 一、化石和地质年代表 2.化石 探究点　地层在地理实践中的应用 素养培优 活动： A、B两地是否具有同一时代的地层？将同时代的地层用线连接起来，猜想两地层产生差异的原因。 素养培优 两地层产生差异的原因。 两地地层产生差异的原因可能是地层形成后： A地地层相对下降或者B地地层相对上升； B地上层缺失，可能因为没有沉积或沉积层被侵蚀。 岩层新老关系的判断 岩层新老关系的判断方法 (1)沉积岩是受沉积作用而形成的，因而一般的规律是岩层年龄越老，其位置越靠下，岩层年龄越新，其位置越靠上(接近地表)。 (2)侵入的岩层晚于被侵入的岩层。 (3)受岩浆活动高温高压的影响而变质的岩层，晚于相邻的岩层。 根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等，科学家把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位进行系统编年。 3.地质年代表 一、化石与地质年代表 3.地质年代表 显生宙 距今5.41亿年 前寒武纪 太古宙 元古宙 冥古宙 一、化石与地质年代表 活动 0 6 12 18 冥古宙 太古宙 元古宙 古生代 中生代 新生代 若将地球46亿年的历史压缩为一天24小时，地球诞生于0点，你能算出图中的时间分别对应一天中的什么时刻吗？（请用适当的地理简图表示出来） 冥古宙： 6亿年 00：00——03：00 太古宙： 15亿年 03：00——10：30 元古宙： 20亿年 10：30——20：30 古生代： 2亿年 20：30——21：30 中生代： 2亿年 21：30——22：30 新生代： 1亿年 22：30——24：00 一、化石与地质年代表 为什么科学家将寒武纪作为显生宙的开始？ 寒武纪与显生宙 寒武纪时期动物化石的数量和种类都呈爆发式地增长，并出现了大量有硬壳或骨骼的动物化石，生物结构也呈现出越来越复杂的趋势。 练习 (2022·黑龙江双鸭山一中期末)地球的历史好像是一本“书”。据此完成1～2题。 1.记录地球历史的“书页”和“文字”是指 A.标本、化石 B.标本、地层 C.地层、化石 D.岩石、化石 √ 地层是具有时间顺序的层状岩石，地层的性质在一定程度上反映了地层形成时的地表环境，研究地层是了解地球历史的最主要途径，地层是记录地球历史的“书页”。有的地层中含有化石，不同类型、数量的化石反映了地球的生命历史和古地理环境，是记录地球历史的“文字”，C正确。 19 2.如果把地质年代比作一本4 600页的书，下列地质年代中，占有页数最少的是 A.元古宙 B.太古宙 C.中生代