第25课《刘姥姥进大观园》课件（共20张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

刘姥姥进大观园 曹雪芹 刘姥姥，本来是和贾府的关系并不密切，但是作者偏偏设计了这样一个小人物，让她三次走进贾府。这节课我们就还原到《红楼梦》的文字里，看一下刘姥姥第二次走进贾府发生的有趣故事。 这个故事可不简单，他是经典名著中的经典片段;这个作者也不简单，他生于繁华，终于沦落;作者的创作经历，也不简单,字字看来皆是血，十年辛苦不寻常；故事里的人物啊，那就更不简单了，如芥豆之微，却伏脉千里，仅五次出场，却沸腾贾府。 新课导入 1.理解文意，掌握文学知识。 2.学习写法，分析人物形象。 3.亲近经典，提升鉴赏能力。 学习目标： 作者简介 曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。曹雪芹素性放达，青年时期，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》，成为中国古代小说史上光彩夺目的明珠。 古典章回体小说 章回体，中国古代长篇小说的一种叙述体式。其特点是将全书分为若干章节，称为“回”或“节”，如《三国演义》就是以“回”为单位的章回体小说。 文体知识 本文节选自《红楼梦》第四十回(人民文学出版社1964年版)。题目是编者加的。“刘姥姥”是从乡下来的贾家的一个远房亲戚，到贾府来谋求帮助在作品《红楼梦》中，她曾先后三次进出荣国府，第一次是因为家里生活困难，进荣国府向凤姐讨要银钱以度日；第二次是在一个丰收年后向贾府送去些土产品作为远房亲戚的心意；第三次是贾府遭难没落后进贾府接走凤姐的遗孤巧姐回乡下避难，而作者在第四十回刘姥姥二进大观园里，对刘姥姥这个人物描写的最为生动。当时贾母借为史湘云还席的名义在大观园宴请一干亲戚，恰好刘姥姥送来些物品，于是贾母便一并邀请赴宴。这一回的原题是“史太君两宴大观园　金鸳鸯三宣牙牌令”。 背景介绍 蓼溆 戗金 篾片 敁敠 麈尾 搓弄 发怔 筵席 liǎo xù qiànɡ miè diān duo zhǔ cuō zhènɡ yán 预习检测 新课讲授 （一）初读课文 整体感知 1.速读课文，试用一句话概括文章内容。 作为社会底层的农家老妇刘姥姥，来到贵族贾家，与上流社会的贾母、王熙凤等人一起用餐，在王熙凤等人的安排下，闹出了许多笑话。 2.刘姥姥进大观园是一个关于（ ）的场面描写,作者主要抓住了人物的（ ）（ ）（ ）来写。 明确： 刘姥姥进大观园是一个关于（设宴）的场面描写,作者主要抓住了人物的（形象）（语言）（动作）来写。 3.刘姥姥进大观园后表演的“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？ 由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。 4.刘姥姥在贾府吃饭时描写的是一个怎样的场面？ 明确： 她二进荣国府，则深入到贾府的许多角落，引出了贾府衣，食，住，行玩等各个方面。这次刘姥姥所接触的人物之多，所见的场面之广，感受惊叹之深，都胜过了第一次。角色也由王家的亲戚成为了贾母的座上宾，出席了贾府丰盛的家宴，游览了大观园。作者透过刘姥姥的观察、体验、评论，进一步地表现了贾府主子们的享乐与奢侈，既写出了贾府鲜花著锦之盛，又为日后贾府败落巧儿被救埋下了伏笔。 在刘姥姥二进荣府的场面中，贾府的上上下下都粉墨登场，在刘姥姥的周围表现着他们自己。这些人物当中有王熙凤、贾宝玉、林黛玉、贾母这些主子们，也有平儿、鸳鸯这些丫头们，甚至还有栊翠庵的妙玉等。小说通过刘姥姥这面特殊的镜子，分别照出了他们各自不同的特征，甚至他们一些平时不很突出的性格因素，也都因有了刘姥姥而得到了突出和烘染，使这些人物形象更加丰富，更加复杂，更具有立体化的特征，从而收到一笔多能的艺术效果。 （二）再读课文 深入解析 1.分析人物性格： 小说人物，都是带着作者的情感倾向而存在于作品中。 先小组内讨论，看主要人物身上体现着哪些性格特征或情感倾向，并说明理由。 主要人物： 刘姥姥 凤姐 鸳鸯 贾母 （1） “姑娘说哪里话，咱们哄着老太太开个心儿，可有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿……” （2） “一两银子，也没听见响声儿就没了。” （3） “这个菜里若有毒,俺们那菜里都成了砒霜了。哪怕毒死了也要吃尽了。” 刘姥姥人物分析 大智若愚。对于凤姐和鸳鸯的安排，她其实是心知肚明的。 淳朴节俭 率真自然 先听其言 （1）刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。 （2）刘姥姥便伸箸子要夹，哪里夹得起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖