初中班级管理 课件

初中班级管理 ·班级组织建设的一般过程（学生层面） (一)试探性交往期 (二)小群体涌现期 (三)小群体统合期 (四)班集体形成期 (五)班集体巩固发展期 第一阶段：班级初建期 (一)初识 1、看新生资料，初识学生状况（男女生人数 比例、毕业学校分布及人数、学生特长、 获奖情况、小学成绩及小学老师评语) 2、初识学生家庭状况（了解家庭人数，父母 文化程度及工作情况，家庭住址等) (二)第一次班会 1.自我介绍和简介任课教师。让学生记下新生 教育这几天的作息安排，该准备的学习工具 等。 2、观察学生在陌生环境中的表现，留意特别 兴奋开朗和沉默独坐一角的学生。 3、分配临时座位尽量按照男女搭配、开朗和 沉默、不熟悉的排在一起。 4、任命临时班委，按小学学生手册介绍和初 步观察结果。 5、领新书、发书时观察学生为新班级服务意 愿和做事情条理性、认真程度。 6、具体新生思想教育内容有学校相关部门组 织，第一次班会不必多说。主要功能仍为 观察认识学生。 (三)第一次家长会（重点） 1、自我介绍、学校历史现状简介、任课教师 团队介绍，留电话。 2、学校作息时间及日常要求。（要求家长记 录) 3、住校生日常作息时间及违规处理方法。 4、建立家校联系本，有每日作业发布，家长 签字，确定完成时间和家长意见等。 5、学生生病不能到校要短信通知班主任，要有记录。 尤其是传染性疾病和经常生病不到校的学生，要多 跟班主任沟通。一是防止逃学，二是真有大病，一 定要细查。 6、安全纪律方面不允许携带危险物品到校，宿舍不允 许带大水果刀，大功率电器等到校。 7、学校禁止携带手机、游戏机等，丢失自行负责。 8、学校有操行分管理规定，每学期低于六十分，或重 大违纪问题，如作弊，偷窃要得处分。 9、注意学生到新环境后心理变化，大部分学生都 会感到恐惧有压力，家长要多劝解，关心交流。 关注学生平时爱好和他交往的同学性格，他们交 流的话题、活动，而不是只盯着孩子成绩。教导 孩子正确面对批评和同学间矛盾，正确面对挫折 ,培养承受力，有自我调节能力。帮助孩子做好 进初中要吃苦的积极心态准备。 10、面对中小衔接中分数失落，尤其是语文分数会 比小学有大幅下降，是正常情况。家长应关注的 是学生与班级平均分的差距。把小学成绩的优异 拿来跟中学成绩做比较是不合理的。 11、注意在学生面前对学校、老师、同学的评价， 不要轻易对孩子同学作负面评价。对老师有意见 也不要轻易在孩子面前表露，让孩子受影响。 12、希望家长积极帮助班级活动，建立家长委员会 13、临时班委任用、学生个人卫生习惯的养成保持 、礼貌、在校着装、课外阅读、初入学孩子瞌睡 多等日常生活问题提示。 14、请家长注意跟老师交流电话的时间段。 第三阶段：开学后头一个月 班级初步形成 一、正式上课后第一次班会 (一)、礼仪 1.课前：预备铃时在位置做好，做好上课准备 2.敬礼： 上课开始结束：向老师问好道谢道别，敬礼： 课余见到师长：问好、行礼、不冲撞、抢道； 与同学交流：使用文明用语，不乱起绰号。 3.课余午休：保持课室内安静，不追逐打闹、 大声喧哗。为同学提供宁静的休息环境。