第六单元碳和碳的氧化物复习课 课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第六单元 碳和碳的氧化物 第六单元 碳和碳的氧化物 复习课 1.了解金刚石和石墨的物理性质和用途。知道碳单质的化学性质。 【学习目标】 2．了解二氧化碳和一氧化碳的性质和用途。 3．掌握二氧化碳的实验室制法。 4．建立以二氧化碳为中心的化学知识网络。 【 任务一】金刚石、石墨和C60 【学习过程】 物质 金刚石 石墨 C60 结构模型       物理 性质 光泽 加工后璀璨夺目 有金属光泽   硬度 天然物中硬度最大 质软而滑腻 导电性 不导电 良好的导电性 用途 钻头、玻璃刀、首饰 铅笔芯、电极、润滑剂等 超导体 说明 都是由碳元素组成的单质， 但碳原子排列方式不同，物理性质有很大差异。 【 任务一】金刚石、石墨和C60 【学习过程】 碳的化学性质 1. 常温下化学性质稳定 2. 可燃性 ① 充分燃烧：______________ ②不充分燃烧：_____________ 3.还原性 C + O2 ===== CO2 点燃 2C + O2 ===== 2CO 点燃 【实验现象】 黑色粉末_____，澄清石灰水_________。 变红 变浑浊 【实验结论】 生成了______和__________。 Cu CO2 【反应原理】 C + 2CuO ==== 2Cu + CO2 ↑ 高温 【 任务一】金刚石、石墨和C60 【学习过程】 C + 2CuO ==== 2Cu + CO2 ↑ 高温 3C + 2Fe2O3 ==== 4Fe + 3CO2 ↑ 高温 C + CO2 ==== 2CO 高温 1，碳还原氧化铜 2．碳还原氧化铁 3．碳还原二氧化碳 【变式训练】 1. 金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是 A. 都是黑色固体 B. 一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化 C. 碳原子的排列方式相同 D. 在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 D 【任务二】实验室制取二氧化碳 1. 试剂：稀盐酸与块状大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙） 2. 原理：CaCO3 + 2HCl ==== CaCl2 + H2O +CO2↑ 3. 步骤 存放 不能用碳酸钠、粉末状 石灰石、稀硫酸、浓盐酸 连接装置，检查气密性 装入实验药品 收集二氧化碳 验满 存放 【任务二】实验室制取二氧化碳 将导气管末端插入水中，用手握住或用热毛巾捂容器，观察导管末端是否有气泡逸出；松开手后观察导管末端是否形成一段水柱且较长时间内不回落，若是，则气密性良好。 连接好装置后，如何检验装置的气密性？ 将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则是CO2 如何检验制取的气体为二氧化碳？ 【任务二】实验室制取二氧化碳 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明CO2已收集满 怎样证明集气瓶中已收集满二氧化碳？ 防止CO2气体从长颈漏斗溢出 长颈漏斗下端管口为什么要伸入液面以下？ 排尽空气，以收集更纯的二氧化碳 集气瓶内的导管为什么要伸到底部？ 【任务二】实验室制取二氧化碳 为了达到“随开随制，随关随停”的效果，常用如下装置制取二氧化碳 【任务二】实验室制取二氧化碳 四、制取、收集气体的装置 1. 气体发生装置 反应物状态 反应条件 固—固反应 固—液反应 液—液反应 …… （是否需要加热、加催化剂等） 2. 气体收集装置 排空气法 排水法 密度大于空气—— 密度小于空气—— （不易溶于水且不与水反应） 向上排气法 向下排气法 空气的平均相对分子质量为29 【变式训练】 下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 A. 干冰用于人工降雨 B. 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色 C. 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 D. 将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 A 【任务三】二氧化碳和一氧化碳 连接装置，检查气密性 物质 CO CO2 色、味、态 ___色、___味的气体 ____色、____味的气体 固态二氧化碳俗称____ 密度 比空气______ 比空气_____ 溶解性 ____溶于水 ____溶于水 收集方法 无 无 无 无 干冰 略小 大 难 能 向上排气法 排水法 【任务三】二氧化碳和一氧化碳 存放 物质 CO CO2 可燃性 毒性 与水反应 与石灰水反应 还原性 二氧化碳和一氧化碳的化学性质 点燃 2CO+O2 ==== 2CO2 不燃烧也不支持燃烧 剧毒 无毒 不反应 CO2 + H2O ==== H2CO3 不反应 CO + CuO ==== Cu + CO2 △ 【任务三】二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳和一氧化碳的用途 1. CO用