5 铺满金色巴掌的水泥道（课件）统编版语文三年级上册

铺满金色巴掌的水泥道 秋天到了，你在上学放学的路上，观察过马路上的变化吗？是不是多了很多落叶呢？铺满落叶的道路是怎样的？让我们一起去看看吧！ 俗称法桐，在植物分类学上属悬铃木科，喜光，喜湿润温暖气候，较耐寒。树木质紧密，纹理细腻。 法国梧桐树 水洼 规则 增添 愉快 熨帖 印章 凌乱 雨靴 棕红 湿漉漉 wā yìn guī zēng yú yù tiē lù zōng xuē líng 明朗 地毯 lǎng tǎn 铺 泥 晶 紧 院 印 排 列 规 则 乱 棕 迟 左右结构 品字形结构 上下结构 半包围 结构 铺 泥 晶 院 印 紧 排 列 乱 棕 迟 规 则 乱 组词：凌乱 捣乱 乱七八糟 luàn 则 zé 组词：规则 守则 印 yìn 组词：印刷 脚印 右面是“卩”，不要写成“阝”。 院 yuàn 理解词语 水泥：一种建筑材料，常用的水泥是灰绿色或棕色粉末，用石灰石、黏土等焙烧制成。加水拌和，干燥后坚硬。俗称洋灰。 潮湿：含有比正常情况下较多的水分。 亮晶晶：状态词。形容物体明亮，闪烁发光。 熨帖：(用字、用词)贴切；妥帖。 本课描写的是 的景色，课题中的“金色巴掌”是指 。 秋天 法国梧桐树的落叶 　　画出描写水泥道的相关句子，仔细读一读，看看从哪些词语中体会到了美？ 1.可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶 的水洼，映着一角小小的蓝天。 2.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落 叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远 很远的地方，一直到路的尽头……　 3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌， 熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规 则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 1 潮湿 1 亮晶晶 一角小小的蓝天 彩色 1 闪闪发光 1 1 排列得并不规 1 平展地 叶图案 1 印着落 则 1 熨帖地 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 两个词交代了季节、天气，写出了刮风下雨时间长。 “一夜秋风，一夜秋雨。”你从这句话中读懂了什么？ “一夜”说明时间长，风雨交加之夜是落叶形成的条件。 啊！多么明朗的天空。 用自己的方法理解“明朗”的意思。 明 朗 明亮 晴朗 明朗 明亮晴朗 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。 铺满 金色巴掌 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 可以对照前面的“规则”，联系“乱”字来理解。“规则”的意思是按照某种规律的形式存在，“凌乱”的意思当与之相反，即存在的形式没有规律可循，在句中的意思应是没有规律、不整齐、杂乱。 • • 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 这段话运用了＿＿＿的修辞手法，将＿＿＿＿＿＿ 比作＿＿＿＿＿＿，写出了落叶满地的水泥道的美， 体现了作者丰富的想象力。 这段描写运用了什么修辞手法？写出了什么？ 比喻 彩色的地毯 满地的落叶 这篇课文主要运用了比喻的修辞手法和首尾呼应的写作手法。 比喻即打比方，在描写事物或说明道理时，借助两个事物之间的相似之处，把一物当作另一物来写。把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。 1.比喻： 首尾呼应是写作手法的一种，就是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。一般在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。首尾呼应的作用：可使结构更加紧密严谨，内容更加完整，强调主题，加深印象，引起共鸣。 2.首尾呼应 这篇课文描写了秋天风雨过后，上学路上铺满落叶的水泥道的美，表现了善于发现美的乐趣和美带给人的快乐，抒发了作者对美的赞赏之情。 铺满金色巴掌的水泥道 时间 地点 感受 善于发现 感受美好 一夜秋雨后的早晨 上学路上的水泥道 真美啊 课堂演练 根据回忆填空。 金黄金黄 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（ ）的叶子。 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便（ ）地粘在（ ）的水泥道上了。 紧紧 湿漉漉 $$