第6.1课《芣苢》《插秧歌》（课件）-【备课优选】2023-2024学年高一语文上学期课件+教案+练习（统编版必修上册）

从古至今 劳动不息 从古至今，辛勤的劳作带来丰收 幕 的喜悦，推动了社会发展和历史 进步。热爱劳动、崇尚劳动的精 断竹，续竹，飞土，逐央 神也成为中华民族的传统美德。 日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田 而食。帝力于我何有哉划 走进两首描写劳动的古诗，和古 《击壤歌》 人一起亲历劳作的情景，感受劳 动的美好与欢乐！ 陟彼三山兮商岳嵯峨，天降五老兮迎我来歌。有 黄龙兮自出于河，负书图兮委蛇罗沙。 南风之薰兮，可以解吾民之愠兮。南风之时兮 可以阜吾民之财兮 。——《南风歌》 荞首 插秧歌 口了解写作背景及《诗经》相关知识： 学习目标 口整体了解《诗经》的基本常识，深刻体会比 兴的艺术手法； ▣体理解两首诗的主题：体会诗中所表现出的 劳动之美。 fúyi 芣莒 《诗经·周南》 【绑手每】身居 关于《诗经》 《诗经》是我国第一部诗歌总集 中国现实主义文学的光辉起点 共收入从西周初年（公元前11世纪)至春秋中叶（公元前7世纪） 约五百余年的诗歌305篇，故又称“诗三百”。 最初称“诗”，被汉儒奉为儒家经典，乃称“诗经”。( 儒家奉有 “四书”“五经”，即《大学》《中庸》《论语》《孟子》和《诗》《书》 《礼》《易》《乐》《春秋》) 主题思想，子曰：“《诗三百》，一言以蔽之，曰‘思无邪’。 根据音乐和表现内容，《诗经》可分为风、雅、颂三部分 风：土风、民谣。十五个地方的民歌，“十五国风”。 雅：宫廷乐歌。西周王畿（周王朝直接统治的地区）的音乐。 分为大雅、小雅，“二雅”。 颂：宗庙祭祀乐歌。有周颂、鲁颂、商颂，“三颂” 《诗经》按表现手法可分为赋、比、兴三类。 赋：敷陈其事而直言之者也。铺陈叙事。 “死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。” 比：以彼物比此物。比喻、打比方。 兴：先言它物以引起所咏之词。起兴、发端。 “关关雎鸠，在河之洲。 “赋”“比”“兴”和“风”“雅”“颂”被合称为“《诗经》 六义” 赋比兴手法 请指出下列诗句分别运用了赋、比、兴的哪种手法。· 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 ①兴 有匪君子，如切如磋，如琢如磨。 ②比 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 ③赋 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 ④比 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 ⑤兴 《诗经》形式特点 四言为主，兼有杂言的句式 >重章叠句、反复咏唱的写法 重章叠句是诗歌的一种常见手法，即上下句或者上下段用相同的结构形 式反复吟唱的一种表情达意的方法。 此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔 句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗 歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。 题目解说 芣营 即车前草，多年生草本，高20~60厘米，全体 光滑或稍有短毛。根茎短而肥厚，着生多数须根。 春夏生长，遍布于荒野路边，分布几遍全国。嫩 叶可食，有些地区用作饲料；全草与种子都可入药 ,能利尿、清热、止咳，可以说是一种易得又多用 的食物。