第十一章 实验11 传感器的应用（课件PPT）-【优化指导】2024高考物理一轮复习高中总复习·第1轮（老教材 新高考）

第十一章 交变电流电磁波 传感器 实验11 传感器的应用 基础知识 整合 米米 栏目索引 >>>第十一章交变电流电磁波传感器 基础知识整合 一、研究热敏电阻的热敏特性 1.实验器材：NTC热敏电阻、多用电表、温度计、水杯、凉水和热水。 2.实验步骤 ()按图所示连接好电路，将热敏电阻绝缘处理： 型物 G返回导航○ 〉〉>第十一章交变电流电磁波传感器 (2)把多用电表置于欧姆挡，并选择适当的量程测出烧杯中没有热水时热敏电阻的阻 值，并记下温度计的示数； (3)向烧杯中注入少量的冷水，使热敏电阻浸没在冷水中，记下温度计的示数和多用 电表测量的热敏电阻的阻值； (4)将热水分几次注入烧杯中，测出不同温度下热敏电阻的阻值，并记录。 提升点加热水后要等一会儿再测热敏电阻的阻值，以使电阻温度与水的温度相同， 并同时读出水温。 G返回导航○ >>>第十一章交变电流电磁波传感器 3.数据处理 (1)画图像：在Rτ一t坐标系中，粗略画出热敏电阻值随温度变化的图像： (2)得结论：半导体热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，随温度的降低而增大。 G返回导航○ >>>第十一章交变电流电磁波传感器 二、研究光敏电阻的光敏特性 1.实验器材：光敏电阻、多用电表、小灯泡、滑动变阻器、导线。 2.实验步骤 (①)将光敏电阻、多用电表、灯泡、滑动变阻器按如图所示电路连接好，其中多用电 表置于“×100”挡； G返回导航○ >>>第十一章交变电流电磁波传感器 (2)先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值，并记录数据： (3)打开电源，让小灯泡发光，调节小灯泡的亮度使之逐渐变亮，观察表盘指针显示 电阻阻值的情况，并记录： (4)用手掌（或黑纸）遮光时电阻值又是多少，并记录。 提升点如果效果不明显，可将光敏电阻放入带盖的纸盒中，并通过盖上小孔改变射 到光敏电阻上的光的多少。 G返回导航○ >>>第十一章交变电流电磁波传感器 3.数据处理 (1)分析：根据记录数据分析光敏电阻的特性： (2)结论：光敏电阻的阻值被光照射时发生变化，光照增强电阻变小，光照减弱电阻 变大。 物 G返回导航○ 〉>>第十一章交变电流电磁波传感器 考点一热敏电阻特性及应用物理观念、科学探究， 【典例1】某实验小组利用如图甲所示的电路探究在25~80℃范围内某热敏电阻 的温度特性。所用器材有：置于温控室（图中虚线区域中的热敏电阻RT,其标称值(25℃ 时的阻值)为900.02；电源E(6V,内阻可忽略)；电压表V(量程150m;定值电阻 Ra(阻值20.02)，滑动变阻器R1(最大阻值为10002)：电阻箱R2(阻值范围0~999.92)： 单刀开关S1,单刀双掷开关S2。 Ro 甲 G返回导航○ >〉>第十一章交变电流电磁波传感器 实验时，先按图甲连接好电路，再将温控室的温度t升至80.0℃。将S2与1端接 通，闭合S1,调节R1的滑片位置，使电压表读数为某一值o:保持R1的滑片位置不变， 将R2置于最大值，将S2与2端接通，调节R2,使电压表读数仍为U；断开S1,记下此 时R2的读数。逐步降低温控室的温度t,得到相应温度下R2的阻值，直至温度降到25.0℃. 实验得到的R2一t数据见下表。 t/℃ 25.0 30.0 40.0 50.0 R2/2 900.0 680.0 500.0 390.0 /℃ 60.0 70.0 80.0 R2/2 320.0 270.0 240.0 子返回等航◇