第四单元 课题3水的组成 课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第四单元 自然界的水 课题3 水的组成 1.通过电解水的实验，掌握水是由氢、氧两种元素组成的。 2.从组成上识别氧化物，区分单质和化合物，能判断常见物质的种类。 【学习目标】 【 任务一】氢气 1.物理性质 2.化学性质： 。 (1)实验现象： 【学习过程】 颜色 气味 密度 溶解性 无色 无味 比空气 溶于水 【 任务一】氢气 （2）文字表达式: （化合反应）。 （3）微观示意图： 3.氢气具有可燃性，所以点燃前需要 。若声音较小，说明氢气较纯；若发 出尖锐的爆鸣声，则证明不纯。 【学习过程】 【 任务一】氢气 【易错点拨】混有空气或者氧气的可燃性气体点燃前必须验纯，否则可能发生爆炸。 【学习过程】 【答案】 1.比空气小 难溶于水 2.可燃性 (1)氢气+氧气---→水(2)氢气燃烧产生淡蓝色火焰，放出热量 3.验纯 点燃 【变式训练】 1.下列用途，利用了氢气的物理性质的是( ) A.高能燃料 B.冶炼金属 C.探空气球 D.焊接金属 2.点燃氢气前必须要验纯，这是因为 ( ) A.氢气具有可燃性 B.氢气具有还原性 C.氢气比空气轻 D.氢气中混有空气时，点燃会发生爆炸 C D 【任务二】电解水的实验探究 1.电解水 装置 现象 结论 (1)两电极上都 产生； (2)正极气体与负极气体的体积比约为 ； (1)水电解产生 和 ;(2)正极的气体是 ，负极的气体是 ;(3)水由 组成 检测产物：将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴开口处 (3)正极: ; (4)负极: ; 总结：正氧负氢，氧一氢二。 【任务二】电解水的实验探究 2.电源：直流电 3.文字表达式： （分解反应）。 4.水中加氢氧化钠或硫酸钠作用： 。 5.实验结论: 。 【任务二】电解水的实验探究 【答案】 1.现象:(1)气泡 (2)1:2 (3)木条燃烧更旺 (4)气体燃烧，发出淡蓝色火焰 结论：(1)氢气 氧气 (2)氧气 氢气 (3)氢元素和氧元素 3.水——→氢气+氧气 4.增强导电性 5.水是由氢元素和氧元素组成 通电 【变式训练】 3.下列有关电解水实验（如图）的叙述中，不正确的是（　　） A．试管甲中的气体可以燃烧 B．该实验证明水是由氢元素和氧元素组成 C．正极与负极产生的气体的质量比是1：8 D．正极与负极产生的气体的体积比是1：2 C 【任务三】物质的分类 单质、化合物、氧化物的比较 单质 化合物 氧化物 定义 由 元素组成的（ ） 由 元素组成的纯净物 由 元素组成的 ，其中一种元素为（ ） 元素组成 只有一种元素 至少有两种元素 只有两种元素，其中一种必须为氧元素 前提条件 必须为纯净物 必须为纯净物 必须为化合物 常见物质 氢气(H₂)、 铁(Fe) 水(H2O)、 氯化钠(NaCl) 水(H2O)、二氧化碳(CO₂) 【任务三】物质的分类 【易错提醒】 ①.由同种元素组成的物质不一定是单质，有可能是＿＿＿，如＿＿＿。 ②.由不同种元素组成的物质，不一定是化合物，有可能是＿＿＿。 ③.氧化物中一定有氧元素，但是有氧元素的化合物不一定是氧化物，可能为含氧化合物。如：KClO₃。 【答案】同种 纯净物 不同种元素 两种 化合物 氧元素 【易错提醒】1.混合物 氧气和臭氧的混合物 2.混合物 【变式训练】 4.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是( ) 　A.结构观:H2O和H2O2化学性质不同,因为它们分子的构成不同 　B.分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物 　C.变化观：在一定条件下，O2和H2O可以相互转化 　D.微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的