第1课《邓稼先》课件（共40张PPT）2022—2023学年统编版语文七年级下册

邓稼先 杨振宁 学习目标 1、全面了解邓家先生平经历,认识邓稼先。 2、识记、积累重点词语。 3、熟读课文,整体感知课文内容,体会作者写作意图。 4,学习重难点: (1).文中在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百年来的历史? (2).邓稼先与奥本海默的本质区别是什么?为什么要对比着写他们? (3). 你如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”这两句话的含义? (4).为什么文中对邓稼先在“两弹”研制上的贡献没有详写? 人物传记 回忆性散文,又是一篇典范的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字,它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。 邓稼先(1924—1986),安徽省怀宁县人,我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。 杨振宁(1922—),出生于安徽省合肥市,美籍华裔物理学家,因与李政道共同提出宇称不守恒理论,推翻了爱因斯坦的宇称守恒定