内容正文：
第六课 实现人生的价值
第三框
价值的创造和实现
滕州市第三中学 杜以斌
易错剖析
学习目标
知识目标 核心素养
1.识记人生价值的实现途径，正确分析人生价值的实现。
2.理解在个人与社会的统一中创造和实现价值，在砥砺自我中创造和实现价值。[重点]
3.理解在劳动和奉献中创造和实现价值。[重点]
【政治认同】认同积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
【科学精神】科学把握在劳动中、在个人和社会的统一中、在砥砺自我中创造和实现人生价值。
【公共参与】积极主动参与社会公益活动，为社会作出贡献。
学习重点难点：理解在劳动和奉献中创造和实现价值；在个人与社会的统一中创造和实现价值。
03
在砥砺自我中创造和实现价值
总议题
01
弘扬劳动精神实现人生价值
人生价值如何创造和实现
学习议题
02
在个人与社会的统一中创造和实现价值
议题一：弘扬劳动精神 实现人生价值
探究与分享
“伟大出自平凡，英雄来自人民”。我们要在全社会营造劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的浓厚氛围，激发起各行各业、各条战线普通劳动者建功立业新时代的壮志豪情，在平凡岗位上续写不平凡的故事。
探究：我们为什么要在全社会营造劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的浓厚氛围。
因为我们要... text has been truncated due to evaluation version limitation.
1.弘扬劳动精神的重要性
①★劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式
在劳动中创造的财富越多，意味着贡献越大，自身价值越大
②在社会主义社会，劳动是创造美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段。
2.弘扬劳动精神的措施（做法）
努力奉献的人是幸福的。
★积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
——在劳动中创造人生价值
——在奉献中实现人生价值
议题一：弘扬劳动精神 实现人生价值
成果分享
马祖光常说：“我的一切都是党给的，我要把一切献给党！”“没有大家的努力，什么事也做不成。做学问也好，做事情也罢，首先一定要做一个高尚的人。”
探究：⑴ “没有大家的努力，什么事也做不成”这句话包含了什么道理？
⑵马祖光是如何处理自己与他人关系的？你从中受到什么启发？
议题二：在个人与社会的统一中创造和实现价值
探究与分享
人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。
人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。
启示：只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
2.人的价值只能在社会中实现
1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提
注意：完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。
注意：我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
议题二：在个人与社会的统一中创造和实现价值
成果分享
观看视频请思考，作为一名高中生现阶段该做些什么才能更好的实现自己的人生价值？
1.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
（强调要克服挫折和失败，要付出艰辛的努力。）
2.需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
（全面的能力为人生价值的实现提供更加广阔的空间。）
3.需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
理念、信念（理想）体现了人们对美好生活的向往和追求，是人生的奋斗目标，也是推动人们前进的强大动力 。
（意识、认识、社会意识、价值观的引导、驱动、制约作用）
4.需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
议题三：在砥砺自我中创造和实现价值
探究与分享
（1）【根本途径】弘扬劳动精神，实现人生价值。要在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
（2）【客观条件】在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。
（3）【主观条件】在砥砺自我中创造和实现价值。
①创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
②创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。
③创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
④创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
怎样创造和实现人生价值