2.2氧气课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 1、知道氧气的物理性质，能描述碳、硫、、细铁丝等物质与氧气反应的主要现象，并用化学表达式表达；学会检验氧气的方法。 2、认识化合反应并能判断：能从物质与氧反应的角度认识氧化反应，了解氧气的氧化性。 【学习目标】 【 任务一】氧气的性质 观察集气瓶中的氧气并结合生活经验，写出氧气的物理性质： 色 味 体，密度比空气 ， 溶于水。 观察记录：【氧气的化学性质实验】 【学习过程】 无 无 气 略大 不易 1、通过观察物质在空气、氧气中燃烧的对比实验，记录现象： 物质 颜色状态 燃烧的现象 木炭 空气中 燃烧，发红 放热，生成的气体能使澄清石灰水变 。 氧气中 燃烧 ，发出 光 硫粉 空气中 燃烧，发出微弱的 色火焰 放热，生成无色有 气味的气体 氧气中 燃烧，发出明亮的 色火焰 铁丝 空气中 不能燃烧（为什么？） 氧气中 、 、放出大量热，生成黑色固体 放热 红光 浑浊 淡蓝 蓝紫 刺激性 剧烈燃烧 火星四射 2、写出下列相应反应的文字表达式： （1）木炭在空气或氧气中燃烧： ； （2）硫粉在空气或氧气中燃烧： ； （3）铁丝在氧气中燃烧： ； （4）红磷在空气中燃烧： 。 碳+氧气 二氧化碳 点燃 硫+氧气 二氧化硫 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 红磷+氧气 五氧化二磷 点燃 3、小结：物质在空气中燃烧，实际上是和空气中的 发生反应，物质在空气中燃烧不如在氧气中剧烈，是因为 氧气的 会影响物质燃烧的剧烈程度。 4、反思与评价： 在做细铁丝燃烧时，为什么在集气瓶底部放些细沙或少量的水？ 。 5归纳概括 （1）氧气的化学性质 ，能与许多物质发生化学反应，具有氧化性。 （2）检验氧气的方法：（原理：利用氧气的 性） 将 的木条 瓶内，如果木条 ，说明该气体是 。 氧气 含量 防止高温熔化物溅落炸裂瓶底 活泼 助燃 带火星 伸入 复燃 氧气 【变式训练】 对下列物质在空气或氧气中燃烧的现象描述正确的是（ ） A、木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，并且发出白光 B、磷在空气中燃烧有大量白雾产生 C、铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中燃烧并产生白色火焰 D、硫粉在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 A 【任务二】化学反应类型 1、分析碳、硫、磷、铁分别与氧气的反应，它们有什么共同点？ 2、化合反应：由 物质生成 种物质的反应。 反应规律：A＋B→AB（“多变一”） 3、氧化反应：物质与 发生的反应。（注意：有 参加的反应都属于氧化反应） 4、缓慢氧化：例如动植物的呼吸作用、食物腐败、钢铁生锈、酿酒、酿醋等。 多种 一种 氧气 氧气 【变式训练】 下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ） A、氢气＋氧气 水 B、酒精＋氧气 二氧化碳＋水 C、水 氢气＋氧气 D、一氧化碳＋氧气 二氧化碳 B 【达标检测】 1、在学校运动会上，发令枪打响时产生的白烟主要是（ ） A、二氧化硫 B、五氧化二磷 C、水蒸气 D、二氧化碳 2、甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，用一根燃着的本条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭，继续安静燃烧，燃烧更旺，则三种气体依次为（ ） A、氮气、空气、氧气 B、空气、氮气、氧气 C、氮气、氧气、空气 D、氧气、氮气、空气 3、有关氧气的叙述正确的是（ ） A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B、物质与氧气发生的反应都是化合反应 C、鱼、虾等能在