第5章 第1节 植被-高中新教材地理必修第一册同步学案(人教版)

第五章 植被与土壤 第一节 植被情景导入 2017年8月中旬，智利北部的沙漠地区出现罕见的丰沛降雨。之后，奇迹出现了，曾经不毛的沙漠，遍地野花绽放，俨然成为花的海洋。 1. 这片平常几乎看不到植物的“死亡之地” 为什么会短时间内变成花的海洋？ 2.其他沙漠中会出现类似的现象吗？  【提示】干旱的荒漠地区，有些非旱生的短生命植物，当迎来合适的降水时，就能在较短的时间内完成生命的周期。在其他沙漠中若某时段迎来合适的降水，也会出现类似的现象。 课标解读 【课标要求】 通过野外观察和运用视频，图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系 【学习目标】 1.能够说出植被概念和分类，了解植被的演化过程; 2.运用图文资料说明环境对植被的垂直结构、生态特征的影响; 3.运用图文资料说明植被对环境的影响; 4.通过实地调查或观看影像，体会爱护天然植被，因地制宜营造人工植被的重要性。 1课时 一、植被与环境 【学习指南】：1.什么是植被，植被有哪些类型？ 2.植被与自然环境之间存在什么关系？ 教材认知 1.植被的概念 数量不等的不同种的植物,共同生长在一定的地方。自然界成群生长的各种植物的整体,称为植被 2.植被分类 (1)天然植被：天然形成的植被，如森林、草原、荒漠等。 (2)人工植被：人工栽培和经营管理的植被，如经济林、人工草场等。 3.植被与环境的关系 (1)植被对环境的作用：植物生长过程中，改造其生长的土壤、水分等环境条件。 (2)环境对植被的作用：气温越高、降水量越多的地方，植被高度越大，植物种的数量越多，垂直结构越丰富。 交流讨论 经过多年努力,我国通过实施“三北”防护林建设、天然林保护、草原湿地恢复等一系列生态环境保护措施,初步建成横跨我国“三北”地区的生态屏障。土地荒漠化得到了有效控制,草原和林网生态逐步好转。 (1)概括图文材料中有哪些植被类型? 【提示】天然林、草原、荒漠等自然植被;防护林等人工植被。 (2)分析图示自然环境会如何影响植被? 【提示】图示环境干旱,故植被稀疏,高度较小,叶片细小 而根系发达。 (3)思考防护林如何改善荒漠化地区的生态环境? 【提示】防护林能减弱风力侵蚀,固定沙丘;涵养水源,增加土壤水分含量;通过蒸腾作用,增加空气湿度;积累有机质,改善土壤肥力状况。 【活动】通过调查，了解校园树木与环境的关系 校园树木调查应根据校园实际情况，可以小组合作的方式进行，也可独自进行。通过校园树木调查，体会因地制宜进行校园绿化的意义。 1.实地观察并记录 按照一定的顺序，开展校园树木调查，对每株树木进行编号，并参照表格登记。 表5.1 校园树木登记表 编号 名称 生长状况 栽种地点 2.室内整理 ①对于不认识的树木，可通过网络查询、查阅资料或请教相关人员等方式解决。 ②统计每种树木的植株数量，并按数量由多至少排序。 3.相关研究 (1)查阅资料，了解每一种树木生长所需的环境条件，如气温、湿度、光照、土壤等。 (2)查阅当地气温、土壤等信息。 (3)将每种树木生长所需的环境条件与当地环境条件比较，并结合经验把所有树种分为“当地树种”和“引进树种”两类。 (4)针对“引进树种”类树木的生长状况(如良好或不佳)，探究原因。 4.提出合理化建议 可以“因地制宜绿化校园”为题，对校园绿化提出合理化建议。 【即学即练】 2020年10月15日,第一届林芝彩林节在雅鲁藏布江大峡谷景区开幕。林芝生物多样性极高,彩林大部分分布在色季拉山一带,由于不同的植被颜色不同,从而造就了彩林风光。下图示意中国生物量空间分布,据此完成1、2题。 1.林芝成为西藏自治区森林覆盖率较高地区 的原因是(　　) A.受夏季风的影响大,水热条件好 B.海拔高,地势起伏大 C.纬度位置较低,气温较高 D.雅鲁藏布江沿岸,水源充足 2.林芝彩林景观的形成主要得益于(　　) A.纬度低,热量丰富 B.地势起伏大,水热组合差异大 C.夏季风的迎风坡,水分条件好 D.地热能丰富,热量条件好 【答案】1.A 2.B 【解析】第1题,影响森林覆盖率高低的因素主要是水热条件,林芝位于青藏高原边缘,印度洋暖湿气流沿雅鲁藏布江大峡谷进入,水热条件较好;海拔高,地势起伏大,影响的是生物种类而不是数量;林芝纬度较低,但由于海拔较高,气温偏低;林芝森林生长的水源主要来自大气降水。第2题,彩林是指不同植被在不同的生长阶段呈现出不同颜色的景观,所以形成条件是在山地,随着海拔升高,水热条件不同,形成不同的植被,随海拔升高,不同植被在明显的立体气候特征下显现不同的生长阶段而出现不同的植被颜色,单有热量或者水分是不够的;地热跟彩林和热量无关。 花色素是影响秋季枫叶变红的重要因素,其含量越高,枫