第3章 第1节 水循环-高中新教材地理必修第一册同步学案(人教版)

第三章 地球上的水 第一节 水循环情景导入 江河奔流不息，最终注入大海，为什么大海的水没有增多？几千年来很多先哲都试图回答这一问题。公元5世纪，《宋书·天文志》中有人对此问题作了解释：太阳加热 海水，使海水蒸发；河流注入大海，补充蒸发的消耗，使海水不会增 多也不会减少。 ✭思考：这种对海水水量维持稳定的解释科学吗? 蒸发 的海水去哪儿了呢? 课标解读 【课标要求】 运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。 【学习目标】 1.运用水循环示意图，识别水循环的主要环节，描述水循的过程，指出水循环的类型。 2.结合实例，分析水循环对自然环境的影响，说明水循环的地理意义，体会水量平衡的思想。 3.结合实例，说明人类活动对水循环的影响，增强珍惜和保护水资源的意识，认同人类活动与水循环的协调观 第1课时 一、水循环的过程及类型 教材认知 1.水循环的概念 水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 2.水循环类型 海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。 3.过程:根据下图填出水循环的主要环节。 A蒸发,B降水,C水汽输送,D降水,E地表径流,F蒸腾,G地下径流,H下渗,I蒸发。 交流讨论 【探究1】认识砂田影响的水循环环节 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米左右的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田。砂田作物产量较高，品质较好。 图3.4 宁夏砂田景观 图3.4 砂田和裸田的蒸发量 1.分析砂石覆盖层对水的下渗的影响。 【提示】砂石覆盖层结构疏松，孔隙较大， 渗透性好，可削减地表径流，增加下渗。 2.读图3.4，比较砂田和裸田蒸发量的差异， 说明砂石覆盖层对蒸发的影响。 图3.5 4月末种植前砂田和裸田不同深度土壤含水量 【提示】差异：砂田与裸田的蒸发量随季节变化的趋势较为相似。但砂田的蒸发量总是小于裸田的蒸发量；影响：说明砂石覆盖层可以有效抑制蒸发，减少蒸发量。 3.读图，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。 【提示】砂田含水量大于裸田含水量。砂石会影响水循环的下渗、蒸发和径流环节，可以起到透水、保湿、减少水分蒸发、增加昼夜温差等作用。 【探究2】人类正用自己的方式影响着水循环的环节，思考一下，下列人类行为对水循环的影响还体现在哪些方面？ 【提示】人类活动对水循环的影响 影响方式 影响结果 修建水库 改变地表径流的季节分配,减少洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时由于水面面积的扩大和下渗增大,使地下水水位提高,加大蒸发量和降水量 跨流域调水 改变地表径流的空间分布 植树造林、保护湿地 涵养水源,使下渗增多,地表径流减少 滥伐森林,破坏地表植被 蒸腾减少,空气中水汽减少,降水量减少;降雨时,下渗减少,地表径流汇聚加快,容易发生洪涝灾害 城市路面硬化 增加地表径流,减少下渗,减少地下径流,易造成城市内涝 用水不当 河流上游地区过度引水灌溉,会导致下游水量减少,甚至出现断流;对地下水过量开采和使用,地下水水位下降,会使有泉水出露的地方出现断流,绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化 人工增雨 影响局地大气降水 【即学即练】 科学研究表明，地球上水量是基本稳定的；陆地水、海洋水、大气水的水量也是相对平衡的。据此完成1～2题。 1.实现海陆间矿物质迁移的水循环环节的是(　　) A.蒸发 B.水汽输送 C.降水 D.径流 2.海洋水的矿物质含量 (　　) A.基本不变 B.总趋势为增加 C.总趋势为降低 D.在冰期相对较低 【答案】1.D 2.B 【解析】1.蒸发、水汽输送、降水、径流等环节实现了不同类型水体的交换，维持全球的水量平衡，而径流还可以挟带溶解物质和泥沙，将陆地矿物质搬运到海洋中，实现海陆间矿物质迁移。故选D项。 2.地表和地下径流不断将地表矿物质搬运到海洋中，而海洋蒸发主要是水汽蒸发，故海洋水的矿物质含量不断增加。故选B项。 下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。 3.森林植被恢复后，该山地的（ ） ①降水量增加 ②坡面径流增加　 ③蒸发(腾)量增加 ④地下径流增加 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】3.C 【解析】森林植被恢复后,其涵养水源能力增强,下渗增加,坡面径流减少,地下径流