第2单元 位置 2 位置（2）(预习本)- 2023-2024学年五年级上册数学【课时学练测】同步课件PPT(人教版)

课时学练测 教与学 数学 五年级 上册 配人教版 第2单元　位　　置 2　位　　置（2） 2 任务 内容（课本第20页） 探究 新知 阅读例题2，我发现： 1. 方格纸上的竖线看作（　列　），横线看作（　行　），竖线和横线的任何一个交点都能用一组数对表示其位置。例如大门在第3列、第0行，用数对表示是（3，0）。同理，熊猫馆的位置是（3，5），大象馆的位置是（1，4），海洋馆的位置是（6，4），猴山的位置是（2，2）。 列 行 3 5 1 4 6 4 2 2 任务 内容（课本第20页） 探究 新知 2. 飞禽馆（5，5）表示飞禽馆在第5列与第5行相交的位置；同理，猩猩馆（1，5）表示它在第（　1　）列与第（　5　）行相交的位置；狮虎山（0，1）表示它在第（　0　）列与第（　1　）行相交的位置。 1 5 0 1 任务 内容（课本第20页） 课堂 笔记 1. 通过阅读课本第20页，我知道了：方格纸上的竖线与横线分别看作（　列　）与（　行　），根据数对确定位置时，要根据数对在平面图上表示的是第几（　列　）与第几（　行　）相交的位置来确定。 2. 我不明白的方面主要有： 　　 　　　　⁠ 教师补充： 　　　 　　　⁠ 列 行 列 行 任务 内容（课本第20页） 随堂 检测 ⁠ 图 2 4 1 1 4 2 画图略。 （1）用数对表示三角形ABC各个顶点的位置，再分别画出三角形向上平移4格和向右平移4格后的图形，记为三角形A'B'C'和三角形A″B″C″。 A（2，4）　B（1，1）　C（4，2） 任务 内容（课本第20页） 随堂 检测 （2）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。 A'（2，8）　B'（1，5）　C'（4，6） A″（6，4） B″（5，1）　C″（8，2） 我发现： 　图形向上平移，改变了各顶点所在的行，列数没有改变；图形向右平移，改变了各顶点所在的列，行数没有改变。　⁠ 2 8 1 5 4 6 6 4 5 1 8 2 图形向上平移，改变了各顶点所在的 行，列数没有改变；图形向右平移，改变了各顶 点所在的列，行数没有改变。　 谢 谢！ 8 $$