第1、2单元知识要点整理(内文)- 2023-2024学年五年级上册数学【课时学练测】同步课件PPT(人教版)

课时学练测 教与学 数学 五年级 上册 配人教版 第2单元　位　置 第1、2单元知识要点整理 2 知识点 知识概要 示例或练习 小数乘整数的计算方法 按整数乘法的法则计算，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点 1. 0.46×30＝13.8 13.8 知识点 知识概要 示例或练习 小数乘小数的计算方法及规律 按整数乘法的法则计算，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 2.1.86×0.7＝1.302 1.302 知识点 知识概要 示例或练习 小数乘小数的计算方法及规律 注意：积的小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要在前面用0补足 2.1.86×0.7＝1.302 1.302 知识点 知识概要 示例或练习 小数乘小数的计算方法及规律 一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大； 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小 2.1.86×0.7＝1.302 1.302 知识点 知识概要 示例或练习 积的近似数 求积的近似数时先确定保留到哪一位，再看它后面的一位数字，用“四舍五入”法保留小数位数（如果近似数的末尾是0，这个0不能删掉，必须保留） 3. 列竖式计算。（得数保留一位小数） 7.6×4.32≈32.8 （竖式略） 32.8 （竖式略） 知识点 知识概要 示例或练习 整数乘法运 算律推广到 小数 整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也同样适用。 乘法交换律：a×b＝b×a 4. 根据运算律填空。 （1）3.6×0.8＝0.8 3.6 0.8 3.6 × 知识点 知识概要 示例或练习 整数乘法运 算律推广到 小数 乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c） 乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c （2）（0.9×0.5）×0.4＝0.9 × （0.5 × 0.4） （3）（12.5＋0.25）×0.8＝12.5 ×0.8 ＋0.25 ×0.8 0.9 0.5 0.4 12.5 0.8 0.25 0.8 知识点 知识概要 示例或练习 解决问题 用估算的方法解决实际问题，要判断“够”的问题一般用“进一法”进行估算；要判断“不够”的问题一般用“去尾法”进行估算 5. 小华妈妈要去超市买2 kg巧克力和3 kg奶糖，每千克巧克力30.8元，每千克奶糖24.9元。妈妈带150元现金够吗？ 知识点 知识概要 示例或练习 解决问题 用估算的方法解决实际问题，要判断“够”的问题一般用“进一法”进行估算；要判断“不够”的问题一般用“去尾法”进行估算 1 kg巧克力不超过31元，1 kg奶糖不超过25元。 31×2＋25×3＝137（元） 137元＜150元，够。 答：妈妈带150元现金够。 1 kg巧克力不超过31元， 1 kg奶糖不超过25元。 31×2＋25×3＝137（元） 137元＜150元，够。 答：妈妈带150元现 金够。 知识点 知识概要 示例或练习 解决问题 分段计费的解题方法：1.分段计算法； 2.假设调整法 6. 一种出租车的收费方式如下：4 km及以内10元，4 km以上至15 km部分每千米加收1.2元，15 km以上部分每千米加收1.6元。 知识点 知识概要 示例或练习 解决问题 分段计费的解题方法：1.分段计算法； 2.假设调整法 某乘客要乘出租车去30 km的某地，如果乘客中途不换车要付车费多少钱？ 知识点 知识概要 示例或练习 解决问题 分段计费的解题方法：1.分段计算法；2.假设调整法 1.2×（15－4）＝13.2（元） 1.6×（30－15）＝24（元） 10＋13.2＋24＝47.2（元） 答：如果乘客中途不换车要付车费47.2元。 1.2×（15－4）＝ 13.2（元） 1.6×（30－15）＝ 24（元） 10＋13.2＋24＝ 47.2 （元） 答：如果乘客中途 不换车要付车费 47.2元。 知识点 知识概要 示例或练习 位置 用数对表示具体情境中物体的位置：竖排叫作列，横排叫作行。 7. 描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 知识点 知识概要 示例或练习 位置 确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前往后数 A（5，9） B（8，7） C（6，7） D（6，2） E（4，2） F（4，7） G（2，7） 知识点 知识概要 示例或练习 位置 在方格纸上用数对确定物体的位置：用数对表示位置时，先写列数，再写行数，中间用逗号隔开，最后加上小括号，即（列数，行数）。 ⁠ 画图略，这案合理即可） 画图略，这个图形 是一个向上的箭 头。（答案合理即 可） 知识点 知识