4.2 凝聚法治共识（导学案）-【上好课】九年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

九上4.2凝聚法治共识 导学案 课题 4.2 凝聚法治共识 课型 新授课 课时：1 学习目标 政治认同：认同厉行法治是对全体社会成员的共同要求，坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。 法治观念：把尊法、学法、守法、用法作为日常的生活方式，增强厉行法治的能力。 责任意识：树立法治意识，培育法治精神，提高法治素养，积极投身社会主义法治建设，勇于承担社会责任。 重点 怎样厉行法治 难点 建设法治政府 课前案 自主预习 参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （一）知识清单梳理 10分钟 1.政府 （1）作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 （2）权力来源：人民。 （3）宗旨：为人民服务。 （4）工作原则：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 2.依法行政 （1）重要性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 （2）要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 （3）核心：规范政府的行政权。 3.怎样促进依法行政，建设法治政府？ ①我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。（政府角度） ②公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。（公民角度） ③建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。（政府角度） 4. 怎样正确认识法治与德治的关系？ ①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 ②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用。 ③以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 ④法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 5. 如何厉行法治？ ①厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权力，履行义务。（共同要求） ②坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。（基本要求） ③公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。（公民） ④党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式的能力。（党和政府） ⑤厉行法治需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境。（社会） ⑥国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。（法治与德治） （二）归纳凝练→内化升华 10分钟 内化运用： 单项选择题（共4题） 1.2023年1月，北京市人民政府办公厅印发《北京市2023年办好重要民生实事项目分工方案》的通知，要求切实把重要民生实事办好办实，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，其中包括改善群众居住条件、提高生活便利性等内容。这说明北京市政府（   ） ①坚持为人民服务，建设人民满意政府   ②落实国家一切权力属于人民的原则 ③负责监督北京市人民代表大会的工作   ④依法行政，提高服务的水平 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 2.位于山西省临汾市的霍州署，是目前我国唯一一座保存较完整的古代州级署衙。现存建筑为元、明、清三代遗存。这里的楹联、石碑、牌匾，体现了古人的为官之学、做人之道。如“公生明，廉生威”“尔奉尔禄，民膏民脂”“下民易虐，上天难欺”等，至今读来仍有启发。这对政府行使公权力有哪些启发？（   ） ①我国政府的宗旨是为人民服务     ②政府的工作要对人民负责，受人民监督 ③政府工作人员要树立正确的权利义务观念，带头守法用法，提高法治思维 ④政府必须坚持依法行政，防范权力的滥用，提高政府公信力 A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④ 3.11月2日，益阳市政府召开2022年第21次常务会议，明确各级政务服务机构应主动接受行政效能监管系统监管和“好差评”系统的评价，优化政务服务。此举有利于（    ） ①国家机关和工作人员转变工作作风    ②公民直接参与国家事务的管理 ③完善公民的监督、建议渠道和机制    ④建设人民满意的服务型政府 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4.某校八年级（2）班以“平等在法律意义上的含义”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。下列同学们列举的事例符合这一主题的是（    ） ①国家加大对义务教育的执法检查力度 ②十四届全国人大代表名额分配充分考虑各少数民族地区 ③在公交、地铁等公共交通工具上，设置老弱病残孕专用座位 ④某市印发《“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施意见》 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （四）课后作业：