4.1和朋友在一起（课件＋视频）-【精品课】2023-2024学年七年级道德与法治上册同步教学优质课件（统编版）

比一比：请你说出描写友谊的诗句 第四课 友谊与成长同行 4.1 和朋友在一起 政治认同：理解友谊带给我们的力量。 道德修养：懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊。 法治观念：正视交友中遇到的问题，学会处理交友中遇到的问题。 健全人格：在新环境中建立新友谊责任意识，树立正确的友谊意识。 责任意识：积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采。 核心素养目标 1. 随着年龄的增长，自己的朋友圈有什么变化？ 2. 经常梳理自己的朋友圈有什么意义？ 3. 友谊具有怎样的力量？ 自学导航 第一目 我的朋友圈 小调查 在你上学之前，遇到高兴或不顺心的事，首先想告诉谁?当你上学以后呢？ ◎快乐的事和谁分享？ ◎心里的秘密和谁倾诉？ ◎遇到的困难向谁求助？ ◎喜欢和谁一起外出游玩？ 老师 父母 伙伴、同学、朋友 项目 父母 老师 朋友 伙伴 同学 谁也 不说 其他 人数 41 12 152 43 27 42 百分比 16.55% 5.43% 68.78% 21.46% 12.22% 19.00% 这份调查数据说明了什么问题？ “你会把烦心事向谁倾诉？” 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 2023年菏某中学做了一次“中学生交往调查”，共调查了254人，回收有效问卷221份。他们进行了数据的分析和整理工作。 幼儿园 小 学 初 中 亲 近 疏 远 在成长的岁月里，有哪些朋友与你相伴？请把他们的名字写在课本39页的表格里。 1、朋友圈的变化 我： 陌生人： 我的人际关系树轮图 朋友圈越来越大 知 心 朋 友： 老师 父母 较 好 的 朋 友： 邻里 亲戚 一 般 同 学 或 一 般 朋 友： 你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点? 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了； 玩伴 玩伴、同学 玩伴、同学 好朋友 好朋友 闺蜜（兄弟） 疏远 亲近 幼儿园 小学 初中 友谊在不同年龄阶段的发展变化 很多 较少 个别 随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 也许有人发现，自己的朋友圈 比以前变小了，但是交往更加深入， 朋友关系更加密切。 朋友圈扩大，交往范围扩大，内容更丰富 大 朋友圈变小，交往更加深入，关系更密切 小 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 归纳：1、初中以来，我的朋友圈有什么变化？ 小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？ 没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。 合作探究：1.随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 2.你会因为害怕麻烦而拒绝交朋友吗？为什么？ 2、经常对自己的朋友关系做些梳理，可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理遇到的问题。 儿时 我们虽然会想念之前的朋友，但是也会迎来新的友谊。 小学 工作 中学 我们有了自己的朋友。 我们有自己的玩伴。 我的朋友圈 第二目 友谊的力量 你知道哪些关于友谊的诗词或典故？和大家分享一下吧。 马克思与恩格斯 廉颇与蔺相如 俞伯牙与钟子期 管仲与鲍叔牙 桃园三结义 姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； …… 姓名：______ 对我的影响： ____________ __________ 姓名：______ 对我的影响： ____________ __________ 姓名：______ 对我的影响： ____________ __________ 姓名：______ 对我的影响： ____________ __________ 姓名：______ 对我的影响： ____________ __________ ______ 讨论：完成“朋友影响力”图，你有什么发现？ 讨论：完成“朋友影响力”图，你有什么发现？ 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 朋友正在做的事情，我们会关注。 朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。 与乐观开朗的朋友相处，我们会 变得豁达。 朋友对一个人的影响很大： 探究与分享 ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 阅读P42页 探究与分享，回答问题。 场景一 午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。 场景二 上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。 场景三 她常常损我，但是不允许别人说我不好。 场景四 我做错了事，他一边批评我，一边帮我。 思考：你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。 探究与