2.1 始终坚持以人民为中心 教学设计-2022-2023学年高中政治统编版必修三政治与法治

教学设计 课题 始终坚持以人民为中心 学科 高中 政治 班级 高一（7）班 授课教师 何丹宏 教 材 分 析 本框位于高中政治必修三《政治与法治》第一单元的第二课《中国共产党的先进性》下属第一框，与必修一部分内容有呼应，在本单元中起到提纲挈领的作用。 本框题内容主要是依据习近平新时代中国特色社会主义思想，讲述中国共产党的性质、宗旨、初心和使命，以及执政理念，一共分为两目。第一目“党的性质和宗旨”，阐释中国共产党的性质、根本立场和根本宗旨，重点讲述党的性质和宗旨决定了党除了工人阶级和最广大人民的根本利益，没有自己特殊的利益。第二目“党的执政理念”，主要阐述了中国共产党始终坚持人民主体地位、坚持以人民为中心，立党为公、执政为民是中国共产党的执政理念，坚持立党为公、执政为民的要求。 学 情 分 析 （1）学生心智特征分析：本节课授课对象是高一年级的学生。学生的思维品质正处于“经验型”向“理论型”过渡阶段，抽象思维能力得到进一步发展，已有独立思考的意识。 （2）学生已有经验分析：学生已具备合作探究、搜集整理分析资料、预习教材提出问题的基本能力。通过小学和初中阶段的学习，对于党的性质、宗旨、初心和使命等内容有所了解，本节课重在培育学生的政治认同。 教 学 目 标 1. 政治认同： 相信中国共产党始终坚持以人民为中心，认同中国共产党始终坚持立党为公、执政为民的执政理念，认同“二十大报告”中提出的党在新时代的中心任务：团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。坚决拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义道路。 2. 科学精神： 结合相关事实，说明衡量一个政党的先进性就是看它在性质、宗旨和指导思想等方面所具有的优于其他政党的特质，看它在人类社会历史发展不同阶段所起的引领作用。进一步加深对马克思主义基本观点的理解和实践。 结合实例，阐述中国共产党不忘初心，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。结合精准扶贫等事例说明中国共产党与中国人民的关系，懂得人民立场是中国共产党的根本立场，阐述中国共产党立党为公、执政为民的执政理念。 3. 法治意识： 牢固树立依法治国理念，明确中国共产党依法执政，通过法定程序使党的主张成为国家意志。 4. 共同参与： 查找资料，了解优秀党员干部为人民服务的英勇事迹。培养学生立足实践、报效祖国的爱国情怀，并积极投入实践，参与社会主义现代化建设。 重 点 党的性质、根本宗旨、根本立场； 党的执政理念； 践行党的执政理念的要求 难 点 党坚持立党为公、执政为民的执政理念的原因； 践行党的执政理念的要求 教 学 方 法 议题式教学法 情境教学法 案例教学法 教 学 内 容 与 过 程 本节课采用议题式教学方法，围绕“初心如磐，使命在肩”的总议题，分为三个分议题进行，最后留下一个探究问题激发学生思考。 导入新课：中国共产党成立101周年，执政73周年，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，创造了让世界惊叹的“中国奇迹”。理论和实践证明，中国共产党能够带领中国人民取得巨大成功绝非偶然。今天就让我们来探究中国共产党是如何不忘初心，牢记使命，交出让人民满意的答卷。 分议题一：中国共产党是如何回应“时代”这“出卷人”？ · 播放视频《以十年答卷，喜迎二十大》 · 提问：请结合视频和现实生活，谈谈你对这十年来生活变化的感受；以前后四人小组为单位，总结中国共产党面对时代交出了怎样的答卷。 · 教师总结：党的二十大报告指出，十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事：一是迎来中国共产党成立一百周年，二是中国特色社会主义进入新时代，三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。这是中国共产党和中国人民团结奋斗赢得的历史性胜利，是彪炳中华民族发展史册的历史性胜利，也是对世界具有深远影响的历史性胜利。 分议题二：中国共产党为何要将人民作为“阅卷人”？ 材料一："大国之大，也有大国之重。千头万绪的事，说到底是千家万户的事。"在2022年的新年贺词中，习近平总书记指出，让大家过上更好生活，我们不能满足于眼前的成绩，还有很长的路要走。 材料二：习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上说：江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的就是人民的心。 · 思考：这两则材料强调的有何共同之处？ 答：始终坚持以人民为中心的根本立场 · 论证：中国共产党为何要将人民作为“阅卷人”？ 1. 人民的地位和作用：人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。 2. 党的性质和宗旨：中国共产党是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物。中国共产党是中国工人阶级的